黑龙江教育（高教研究与评估）

2022年05期

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主要为中学教育工作者服务，贯彻课程改革的精神，交流课程改革的经验，跟踪、研讨课改热点问题，其中包括专家对课程改革、新教材... 展开

类型

月刊

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教育教学

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“一带一路”倡议下地方高水平工科院校国际交流合作的新发展 摘要：“一带一路”倡议给我国高等教育带来了新的发展机遇，同时也带来了新的挑战。地方高水平工科院校是所在地区技术创新和经济发展的人才及智力保障，因此，新时期“一带一路”倡议下地方高水平工科院校国际交流合作的发展，对促进大学自身的改革和...
“一带一路”背景下高等教育国际合作的SWOT分析 摘要：文章运用SWOT分析法分析“一带一路”倡议下陕西省与中亚五国高等教育国际合作的优势、劣势、机会以及挑战，结果发现：合作优势包括历史文化优势、区位优势、政策优势、科教资源优势、人文交流优势、高等教育协作优势;劣势包括经济发展水平...
“一带一路”背景下新疆少数民族地区国际型外贸人才培养的实践探索 摘要：新疆是“一带一路”倡议的核心区，是国家向西开放和面向欧亚国家的重要窗口。要实现新疆在“一带一路”建设中的重要作用，必须加快国际型外贸人才的培养，这也是时代发展的历史需要。文章以“一带一路”建设为背景，在分析新疆少数民族地区现阶...
新冠肺炎疫情背景下的“一带一路”汉语国际教育发展策略 摘要：汉语国际教育作为一项事业和一门学科均在不同程度上受到新冠肺炎疫情的影响。研判疫情的影响，制定相应的发展策略，可为构建更加开放包容和更具适应性的汉语国际教育战略奠定基础。文章在分析“一带一路”沿线国家和地区汉语国际教育发展需求和...

基于CiteSpace的民族地区高等教育研究可视化分析 摘要：高等教育是衡量一个国家发展水平和发展潜力的重要标识。我国作为一个多民族国家，由于历史文化、经济地理等因素使得民族地区的高等教育发展水平相对落后于中东部发达地区。多年来，党和国家对民族地区实施政策倾斜、资金扶持等系列措施，民族地...

面向应用的“先进制造技术”课程教学改革研究 摘要：“先进制造技术”是近年来机械工程一级学科中较为热门的一门课程，该课程内容广泛，涉及各大尖端前沿技术领域。文章基于思政案例教学思想开展教学改革研究，建立面向应用的“先进制造技术”思政案例库。同时，在讲授法、训练法和演示法的基础上...
“中级计量经济学”课程混合式教学设计与实践 摘要：混合教学下的“中级计量经济学”适应了教学对象层次性、教学资源丰富性、教学评价合理性的要求。结合教学中面临的主要问题，“中级计量经济学”混合课程坚持以学生为中心的教学理念，发展双向互动的教学方式，构建理论与实践相结合的教学体系，并...
饱和式教学法的应用研究 摘要：与传统教学相比，慕课教学有着诸多优势。当前教育界部分学者对慕课教学的盲目追逐容易使得教学改革陷入技术决定论的怪圈，它忽略了教学的时空场景、教学双方的情感投入、师生的学习文化等对学习效果的影响。在慕课的使用中，应该坚持混合课改的...
基于工程教育专业认证的“机械设计”课程教学质量评价标准研究 摘要：工程教育专业认证是目前高校教学工作的重点。文章分析了基于工程教育专业认证制定“机械设计”课程教学质量评价标准的指导思想，设计了针对毕业要求的课程目标，对课程内容进行整合，强调以OBE理念实施教学，突出对学生能力的培养。讨论了目...
多元、立体实践教学体系的构建方案及实施效果研究 摘要：实践教学是打造高校自身竞争力的有力之举，也是提高学生综合素质的必由之路。文章以南京审计大学经济与贸易类专业的实践经验为例，从课程思政建设、校内外实践课程互动、构建“立体化”教材和课堂、打造研究型教学改革团队等方面探索如何构建...
爱国主义教育视域下的古典诗歌教学探索 摘要：在高校的古代文学教学中，将爱国主义精神融入课程思政是实现三全育人的绝佳路径。在教师的教学过程中，可以通过三个方面来加强教书育人的效果。第一，突出古典诗歌意象的形象性，让学生更为准确地理解诗歌中的画面和情节;第二，通过情境模拟，加...
一流课程背景下立体化教材建设 摘要：在一流课程建设背景下，文章针对目前传统《大学计算机》教材中存在的内容更新不快、可读性较差的问题，在内容组织上融入了大数据、云计算、人工智能和信息安全等内容，在学习方式上增加了“二维码”扫描互动学习平台。建设完成的“计算思维+人...
“汉语+”背景下留学生“现代汉语”课程改革研究 摘要：在“汉语+”培养模式下，专业汉语课程应不断改革创新。留学生“现代汉语”课程参与式研讨改革方案以课程思政为抓手，以学生参与为导向，以课题小组为依托，组建“两维四段”教学体系，通过阅读报告与专题研讨，让学生深度参与课程，实现汉语知...
碳中和理念融入“污水厂课程设计”教学初探 摘要：针对碳中和引发广泛而深刻的系统性变革，每个行业都须明确各自的碳减排路径，污水处理行业的碳中和运行势在必行。因此，高校给排水科学与工程专业人才培养须把碳中和理念融入到“污水厂课程设计”教学中，可从污水厂有机能量回收与利用、污水余...
工程教育认证下“继电保护原理”课程教学改革 摘要：“继电保护原理”课程是电气工程及其自动化专业的核心课程。文章阐述了在工程教育专业认证背景下，以专业认证核心理念为导向，对“继电保护原理”课程教学目标、教学内容、教学方法、评价体系、课程思政等各个方面系统性的改革思路，旨在提高...
“教”与“学”双主体协同互促教学设计方法研究 摘要：“教”的主体是教师，“学”的主体是学生，教学要充分发挥教师与学生的交互过程，发挥双主体间协同作用，促进教学过程高效实施，提升教学效果。文章分析了大学课程教学设计六大模块，并针对此采用头脑风暴的方式进行提问，最终形成能够解决这些...
探索混合式教学在“泵与泵站”课程的应用 摘要：为了提升学生自主学习能力和实现“以学生为中心”的有效本科教学，文章采用“线上SPOC学习+线下合作研讨”的混合式教学模式。该模式的教学流程为学生在线上课堂自主学习基础知识并完成线上测试，线下课堂在教师的指导下进行合作学习和项目...
进出口贸易虚拟仿真实验平台的建设与应用 摘要：利用现代信息技术，搭建虚拟仿真平台，创新实验课程的教学模式，是教学信息化的关键内容。借助虚拟仿真平台，“进出口贸易实验”课程的教学强化了学生的参与感和领悟力，提高了学生的外贸业务能力和素养。文章介绍了SimTrade虚拟仿真...
地震勘探一体化教学体系建设与实践 摘要：基于当前勘查技术与工程专业地震勘探课程中采集、处理和解释相互脱节的现状，中国石油大学（北京）克拉玛依校区充分发挥地处油田勘探一线的地理优势，开展了“地震勘探采集、处理和解释”一体化课程体系建设和“五位一体”的教学方法改革，实现...
“多规合一”背景下建筑学专业“城乡规划原理”课程内容改革探索 摘要：国土空间规划体系构建对城乡规划行业的旧有秩序和本科人才培养产生了重大影响，作为相关专业的建筑学行业亦受到相应影响。文章以石河子大学建筑学专业为例，探讨当下建筑学本科专业有关国土空间规划授课内容改革的主要思路，为建筑学专业人才培...
应用型本科人才培养目标下专业见习改革研究 摘要：专业见习是应用型本科人才培养的重要教学环节，学生在掌握理论知识的基础上，通过见习提升专业能力和职业素养、建立行业基础认知、提高职业规划意识。传统“走马观花”式的专业见习已经无法满足社会对应用型人才的需求，需要“因地制宜”，培...

以“经世致用”为准则的研究生培养模式探索 摘要：科技创新能力是决定国家竞争力的关键，而科技竞争的关键又是人才竞争。在破除唯“SCI至上论”的大环境下，如何建立更科学的人才评价和培养机制是广大科研院校研究生培养亟须解决的核心问题之一。文章结合研究团队的实践经验，探讨了以“经世...
新工科研究生培养中隐性动态思政教育的探索 摘要：当今国际形势和国家战略需求对新工科研究生培养提出了新要求。在新工科研究生培养过程中，研究生的心理素质建设不够、专业教育与思政教育耦合不足以及良好行为的养成能力薄弱等问题亟待解决。根据习近平总书记对研究生教育工作作出的重要指示，...

从课程角度探讨提高人才培养质量 摘要：面对“百年未有之大变局”，高校人才培养方式面临新挑战。为提高人才培养质量，文章以西北农林科技大学水利与建筑工程学院本科生专业课程“水轮机”和研究生专业课程“新能源技术”为例开展探讨。从教学现状及创新思路出发，针对专业课具体内容...
气候变化背景下涉外法治人才培养模式研究 摘要：伴随国际社会应对气候变化的政策与行动不断增强，我国愈发需要了解本国国情且通晓国外法律的涉外法治人才跻身于国际法律实务、抵御外部法律风险。这对气候变化法现有教学模式提出挑战。据此，在教学内容上，应当突破部门法“各自为政”的传统型...

基于“卓越”的“环境科学概论”课程思政教学设计与实施 摘要：文章基于卓越农林人才培养要求，以专业必修课程“环境科学概论”课程为例，进行课程思政元素的有机融入设计与实施，结果表明围绕专业要点学习，通过采取多模式、多手段的教学环节设计，课程思政教育及实施效果良好。关键词：卓越农林人才培养...
“轨道交通的发展及挑战”课程思政教学设计与研究 摘要：课程思政是开展新时代教育教学改革的有效实践，课程思政的目的是为了实现立德树人。文章结合“轨道交通的发展及挑战”课程的内容及特点，深入挖掘课程中蕴含的思想政治教育资源，以培养学生良好的专业素养与积极向上的价值理念为目标开展课程思...
课程思政背景下广告学思政元素的挖掘与讲授 摘要：广告学课程是传媒类专业的重要基础课程，其知识体系包含许多潜在思政元素。从广告历史、广告创意、广告法规和广告职业四个知识维度可以提取思政元素：家国情怀、文化自信、法治意识和社会责任。合适的教学策略方能让广告学课程思政真正实现知识...
从专业课任课教师角度谈课程思政教学 摘要：专业课课程思政在大学思政教育中占有不可替代的地位，做好专业课课程思政教育的关键在教师。文章以专业课任课教师视角，探讨了对课程思政教学的认识，并以“基础工程”课程思政教学为例进行分析，从专业教师过硬的自身素质、发挥自身主观能动性...

高校教师党支部书记“双带头人”培育工作研究现状与述评 摘要：2014年起，国内学界关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工作的研究先后经历了起步期、跃升期和优化期，在成果数量和质量方面取得了突破性进展，表现之一是基于寰观、宏观、中观、微观视角，对意义价值进行了全方位研究;二是关注政策制...

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