家长·下 (2023年12期) 电子版

目录

刊首丨让“躺平娃”站起来，内心充满正能量

近年来，“躺平”“摆烂”这样的词汇在互联网上流行，更在青少年口中“广为流传”。无论是在学习还是在生活中，当遇到困难时，我们经常会听到孩子这样说：“我躺平了！”“我决定摆烂！”其实，这属于一种“丧文化”和“佛系文化”，本有调侃之意，但未成年人...

本刊视线丨助力素养发展 构筑高质课堂

新课程标准背景下，道德与法治教学应以学生学科素养发展为目的，借助单元整体教学，有效增强教学的系统性、结构性，深化学生的认知，进而更好地实现对学生政治认同、法治观念等素养的培养，构建高质课堂。 一、提炼单元内容，制定教学目标 教学目标是教学活...

本刊视线丨小学体育教学对学生体育核心素养的培养策略

《义务教育体育课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出，应将培养体育核心素养作为主要教学任务，不断优化体育教学方式，提升学生身体素质和道德水平，帮助学生养成良好的运动习惯，培养学生勇敢、坚韧等优良品质。体育核心素养不仅体现了立德...

本刊视线丨科技引领教学创新

近年来，信息化成为我国教育事业发展的主要方向，教师们日益关注教育信息的2.0发展，在这一背景下，小学数学教育实现数字化发展、实现与信息技术2.0的有效融合至关重要。本文以信息技术2.0与小学数学教学的融合为研究对象，从小学数学与信息技术2....

本刊视线丨小学数学课堂教学中学生数学思维的培养

在新时代背景下，培养学生的数学思维已经成为小学数学教师开展课堂教学工作的重要任务之一。数学这门学科在本质上来讲是一门专注于思维活动的学科，教师要想提高自身课堂教学质量和学生的数学综合水平，就需要在课堂教学活动中运用多样化的方式激活学生思维，...

本刊视线丨初中数学对称性问题与培养学生发散性思维能力的关系

随着教育改革的不断深入，初中数学教学已经不仅仅局限于知识的传授，更加注重学生思维能力的培养。其中，对称性问题作为初中数学的重要内容之一，对培养学生的发散性思维能力具有独特的作用。本文旨在探讨初中数学对称性问题的教学策略，以期有效提升学生的发...

本刊视线丨核心素养导向下小学数学大单元教学策略

在现代化教育体系之中，大单元教学理念逐步深入，更加强调学生对知识的自主感知、理解，要求教师引导学生自然而然地完成知识模型的建构。因此，在大单元教学的视角下，小学数学教师需要展开创新性的开拓和探索，聚焦于学生核心素养的发展，设计更多有意义的教...

本刊视线丨以正态分布教学解决高中数学课堂教学中的有效提问

新课标强调培养学生的学科核心素养，这一目标的实现离不开引导学生从数学的视角独立提出问题并解决问题的学习行为。然而，在教学实践中，传统课堂教学方式仍是主流教学方式，以教师讲授与发问为主，学生缺少独立提问并解决问题的机会。针对新课标要求与传统课...

本刊视线丨让数学文化主题活动走进小学数学课堂

当前，新课程改革的一个核心问题是数学核心素养如何真正落地生根。有研究表明，小学数学文化主题活动，是为学生提供数学文化体验的主题学习活动，作为实现中小学生数学核心素养的主要载体，引导学生深度参与数学活动，为实现数学思维、数学精神等数学核心素养...

本刊视线丨建模思维在小学数学应用题解题中的应用策略

在新课程改革与素质教育背景下，小学数学教师在教学中不仅需要教授学生数学学科知识，还要培养学生的数学综合素养能力。小学阶段是对学生进行思想启蒙的最佳时期，处于这个时期的学生在学习时多为直观性思维，多凭借于现实中的生活场景，通过分析及比较来总结...

本刊视线丨初中数学课堂图形教学有效策略探析

在初中数学几何课堂教学中，教师结合各种教育资源，采用多种教学手段开展多样化图形教学活动，不仅可以增强课程教学的丰富性、灵活性、开放性和有效性，还能促使学生更加快速地认知图形知识，使其在完成图形观察、图形绘制等任务的过程中，形成较强的几何直观...

管理丨初中数学教学与班主任工作的有机结合

面对社会的快速发展，各行各业对于高素质人才的需求越来越多，而为了培养更多高素质的人才，我们的教学工作也在不断调整、不断创新，特别是新课改以来，传统的教学方法逐渐被淘汰，不断涌现出的新的教学方法与理念正在成为教育的新气象，促进了我国教育事业的...

管理丨问题引导下的高中思想政治思辨课堂开展路径

思辨指的是基于逻辑推导而进行的纯理论、纯概念的思考，可以被拓展为思考和辨析两种思维活动，包括对事物的分析、推理、判断和辨别，简单来说就是一种看待事物的抽象思考、推理和论证，而人对某一事物进行的层次分明、条理清楚的分析和清楚准确、明白有力地说...

管理丨核心素养导向的小学道德与法治主题学习活动

小学生正处于成长的关键阶段，思想观念尚未成熟，对于道德和法治的认识和理解还处于初级阶段。小学道德与法治教学可以促进学生思想道德和能力素质的提升，帮助学生树立正确的社会道德观念和法治观念，培养其良好的行为习惯和法律意识，为学生的未来成长打下坚...

管理丨主题语境下的高中英语词汇教学

高中英语主题语境主要包括人和自我、人与社会、人与自然三个方面，不同的主题下有若干词汇主题，能够对学生的词汇学习和理解英语背后的价值观念提供帮助。词汇是在语境中传递信息的基础单位之一，在英语教学中有着不可忽视的地位。以主题语境为基础开展多样的...

管理丨游戏教学法在幼儿教育中的应用

本文探讨了游戏教学法在幼儿教育中的应用，明确了其在提升教学质量、培养幼儿学习兴趣、激发幼儿想象力和增强幼儿情感体验等方面的意义，提出巧妙引入游戏、构建游戏情境、情感关怀与游戏融合、科学教学与游戏相融合等策略，以突出幼儿的主体地位、增强教学的...

管理丨教学评一致：架构初中语文阅读教学新路径

阅读教学作为初中语文教学的核心构成，在培养学生的思维品质、人文素养、语言能力层面发挥着重要作用，阅读教学该如何教、怎么教，始终是一线教师重点思考的问题所在。阅读教学本质上是一个结构性较强的过程，不仅关系着教师之“教”，同样联系着学生之“学”...

管理丨初中数学课程中的差异化教学

随着教育改革的不断深入，教育者认识到满足学生的个体差异和多样化学习需求的重要性，传统的“一刀切”式教学方式已经无法满足学生的学习需求和发展潜能。因此，差异化教学作为一种针对学生个体差异的教学模式，逐渐受到教育界的重视。差异化教学是一种根据学...

管理丨《指南》背景下如何开展幼儿园劳动教育

《劳动最光荣》是大家很耳熟的一首儿歌，它很好地教育了幼儿要从小养成爱劳动的习惯。《指南》健康领域的教学建议明确指出“引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作。如练习自己用筷子吃饭、扣扣子，帮助家人择菜叶、做面食等。”“鼓励幼儿做力所能...

管理丨完善家校合作 提升小学数学教学的实效性

著名教育家陶行知认为：“家庭教育和学校教育是相辅相成的。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一位老师。家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用，学校教育是孩子成长的重要环节。”近年来，教师不断思考如何开拓更广的小学数学教学途径，为学生提供更...

管理丨幼儿园课程建设促进家园共育的实践

在幼儿的成长、发展过程中，幼儿园与家庭发挥的作用同等重要。现阶段，幼儿教育的重要性得到社会各界的普遍认同，因此如何提高幼儿园的课程建设质量也成为幼儿园和教师应思考的重要问题。教师与家长共同进行课程建设是促进家园共育的一大方式，能够将课程建设...

管理丨“双减”背景下校家社协同育人的实践路径

在教育改革背景下，“双减”政策着力减轻学生过重的学业负担和校外培训压力，然而教育工作不能完全依靠学校的力量来完成，而是需要学校和家庭共同参与，形成校家社协同育人的合力。因此，本文探讨“双减”背景下校家社协同育人的实践路径，以期为教育实践和政...

教学丨多种教学策略在初中化学课堂的综合运用

《义务教育化学课程标准（2022年版）》强调落实以学生为中心的教学理念，倡导以学生为主体、以活动为载体、以思维为核心、以能力为目标的教学方式，要求教师不再只是传授知识，而是注重激发学生的学习兴趣，培养学生的科学实践能力。基于此，本文探究多种...

教学丨新课标下小学语文大单元教学设计策略

语文是培养学生逻辑思维、写作能力和阅读能力的重要科目，对学生的整个学习生涯乃至融入社会都具有极为重要的影响。新课标对语文教学提出了更加严格的要求。大单元教学逐步体现在实际教学中，主要是通过整合单元内容，设计相关教学活动，激发学生的学习兴趣，...

教学丨小学语文阅读教学与情境教学的有效融合

小学语文阅读教学强调对学生理解能力、分析能力和评价能力的培养，情境教学则注重培养学生在真实情境中的知识应用能力，两者存在密切关联。教师通过情境教学的方式开展语文阅读教学，可以帮助学生更好地理解和运用知识，提升他们的语文素养。而且，情境教学也...

教学丨科学魔术在小学科学教学中的应用

将科学魔术融入小学科学教学中，能够使教学焕发活力。但是，在实际落实的过程中，要保证科学魔术的应用是有效融合，而不是简单地叠加，应将科学魔术进行全过程贯穿，并保证融合的契合性，以进一步提高教学质量。因此，只有把握两者融合的价值，并探寻出融合的...

教学丨核心素养导向下的初中英语课堂情境化教学策略

在初中英语课堂教学中，以核心素养为导向的教学情境能够突出学生的学习主体地位。在运用情境化教学方法时，初中英语教师需要关注学生在核心素养层面上的发展潜力，结合学生的语言基础，立体化呈现教学情境中的关键问题与学习活动内容，创设语言情境、文化情境...

教学丨群文阅读理念下的小学语文阅读教学

《义务教育语文课程标准（2022年版）》倡导教师在教学过程中体现语文学习任务群特点，整体规划学习内容。部编版小学语文教材中的课文主要是从“人文主题”和“语文素养”两个方面进行编排，这说明了每个单元的课文都有共同的主题和语文素养。小学语文阅读...

教学丨初中物理作业的分层设计策略

作业的设计既需要考虑学生学情，也需要针对学生学习能力的不同进行差异化处理，这一客观要求体现了关于初中物理作业分层设计的重要性。本文以初中物理作业设计存在的不足为切入点，分析初中物理作业分层设计的意义，包括适合不同学生需要、有助于学生主动学习...

教学丨指向地理实践力培养的初中地理体验式学习

地理实践力是地理学科核心素养的一个重要组成部分，有助于学生在真实的环境中体验和感悟人地关系，并在活动中做到知行合一，是地理课程标准的要求。体验式学习是学生通过获取体验、反思观察、抽象概括、行动应用等方式获取地理知识或技能的过程，这一过程适用...

教学丨课程游戏化背景下幼儿园园本生态课程的构建

园本课程以幼儿园之本为基础，是与幼儿需求和发展相适应的课程，园本课程追求游戏与教学的相互统一。随着新一轮课程改革的到来，建构游戏化园本课程成为幼儿园教师的关键任务。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园教育应充分尊重幼儿的经验和体验，尊重...

教学丨项目式教学在高中政治课堂中的应用

政治课既是展现基础教育育人本质的关键课程，也是落实立德树人根本任务的关键课程，教学内容涉及政治、经济、文化和思想等领域。在以“育人”为目标和追求的教育新生态下，政治课肩负着培育学生正确三观、培养新时代新青年与新人才的核心教育任务，因此政治课...

教学丨跨学科视域下初中语文校本课程的实践研究

在教育教学的改革下，单一的学科教育已经难以满足社会发展对人才的需求，跨学科教学成为初中教育教学改革的热点问题。初中语文课程教学作为重要的教育内容，在校本课程实践中融入跨学科教育理念，构建跨学科体系具有重要意义。基于此，本文探讨了初中语文校本...

教学丨以问题为导向的初中物理课堂教学

为了进一步推进课程改革的有效实施，在初中物理教学中，教师应该探索全新的教学模式，明确传统教学模式下存在的弊端，从而优化课堂结构、创新教学方法，促进学生核心素养的发展，提高物理教学质量。“以问题为导向”的教学模式应运而生，倡导教师在课堂教学中...

观点丨基于新课标的小学语文童话情境教学

童话作为儿童文学的组成要素，因其具有奇幻性、想象性等特点成为小学语文教师在教学中经常使用的教学材料。新课改强调增强课程实施的情境性，鼓励教师对教学模式和教学方法进行创新，为学生创设多样化的教学情境，如借助童话中引人入胜的故事情节为学生创设教...

观点丨“双减”下信息技术与小学数学课堂教学的深度融合

在“双减”政策背景下，只有不断提高课堂教学效率，才能真正让学生学有所获，才能真正减轻学生的学习压力。在现代信息技术环境下，信息技术为小学数学教学提供了有力的技术支持，在教学方式的创新和教学内容的更新充盈等方面起到了积极的作用。在具体的教学实...

观点丨小学高段语文教学中文化传承的实践与思考

随着中国经济的飞速发展和国际地位的不断提升，文化传承已經成为教育界的一项重要任务，作为基础教育中不可或缺的一环，小学高段语文教学应该注重培养学生的文化素养和传承中华优秀传统文化的意识。为了实现这一目标，教师需要采取一些可实践性的、具有良好教...

观点丨跨学科融合式单元主题教学实践研究

在传统教学模式下，学科之间是彼此独立、分离的，虽然这种教学模式具有较强的针对性、有效性，但教授的知识是片面的，缺乏综合性。虽然学生在此教学模式下掌握了许多知识，却无法将知识进行整合并加以运用，导致学生缺乏利用所学知识解决实际问题的意识和能力...

观点丨小学数学实现育人价值的策略

小学数学蕴含着十分丰富的育人元素，然而即使再多的育人素材，教师和学生在教与学过程中未能很好地挖掘与利用，也不能发挥其应有的育人价值。相反，若显性育人价值素材不足，只要教师与学生认真挖掘、补充完善，同样能起到很好的作用。为了让小学数学育人要素...

观点丨幼儿绘画和语言整合教学的实践研究

绘画活动是发展幼儿想象思维、创造意识、审美素养的重要途径，语言活动则是强化幼儿语言组织、口语表达的重要途径，将幼儿绘画与语言活动整合起来，实施“学科融合”教学模式，可以帮助幼儿更好地理解并表达自己的想法与感受，使其身心得到更好发展。对此，幼...

观点丨游戏融入下幼儿园大班语言教学的策略探讨

随着教育事业的发展，幼儿园教育越来越受到人们的重视，尤其是对幼儿语言能力的培养。因此，在幼儿园大班语言教学中，教师应当明确了解幼儿的实际发展和性格特点，将趣味性较强的游戏活动合理地引入其中，在增强语言教学环境趣味性的基础上完善语言教学模式，...

观点丨聚焦核心素养 培养阅读能力

小学生的数学能力提升与他们是否能正确理解问题的含义、理解出题者的意图密切相关，直接影响着他们是否能够正确解题。因此，培养学生的数学阅读能力至关重要。在提升学生的数学能力时，教师不能仅仅局限于传授公式，而应重视培养他们的阅读技巧，帮助他们更好...

观点丨小学语文低学段“数智化”口语表达作业设计研究

随着社会的发展，语言沟通能力的重要性日益凸显，特别是在小学语文学习阶段，加强口语表达能力的培养非常重要。传统的口语表达作业存在很多问题，如定位模糊、评估不准确等。“数智化”口语表达作业设计可以通过科技手段，提高作业的有效性和精准度，激发学生...

观点丨基于学习任务群的小学语文中高段大单元教学实践策略研究

语文教学对学生的语言表达能力、思维能力以及综合素养的发展都具有至关重要的影响。但在中高段大单元教学中，怎样提高学生的学习兴趣和学习效果成为广大语文教师需要考虑的一个重要课题。学习任务群这一创新型教学模式逐渐得到教育界的重视。本文从小学语文四...

观点丨小班实物拓印版画教学支持策略的研究

实物拓印版画是一种符合幼儿年龄特征的美术形式，是幼儿园美术教学的重要组成。作为幼儿美术教育体系的关键组成，实物拓印版画教学有利于激发幼儿的想象力和创造力，在实践中提升他们的美术综合技能。因此，教师要提高对实物拓印版画的重视程度，根据小班幼儿...

观点丨育审美之情趣，绘自然之画卷

美术活动是启发幼儿审美情感、审美感知和审美创造的重要课程，在学前教育体系中占据举足轻重的地位。美术作为一项视觉艺术，社会生活与自然环境中的万事万物都可以作为教学载体。教师作为教学活动的设计者与组织者，应以开放性的眼光审视美术课程，积极开发自...

观点丨课程游戏化背景下幼儿园音乐活动实施策略

在学前教育改革与发展的大背景下，课程游戏化作为一种创新的教学理念和模式，日益受到广泛关注与应用。音乐教育作为幼儿全面发展的重要组成部分，其实施方式的有效性和趣味性直接影响着儿童对音乐的感知、理解以及创新能力的发展。因此，教师必须深入探讨如何...

交流平台丨小学语文作文教学中应用情境教学法的策略

作文教学既是语文教学最重要的一部分，也是诸多教师教学中的难点和痛点。尤其在小学阶段，教师必须考虑到学生的特殊性，基于他们缺乏完善的知识储备这一客观情况，帮助他们建构基础认知和积累经验，这样才能切实提升写作教学的整体水平。因此，小学语文教师需...

交流平台丨小学语文作文生活化教学的思考

作文是语文教学的重要组成部分，也是教师教学的难点和痛点。尤其在新课改背景下，强调培养学生的语文学科核心素养，而作文板块是培养学生语言文字运用能力和表达能力的关键所在，教师必须着重对作文教学进行优化，完善升级，才能切实打破目前语文作文教学的困...

交流平台丨嵌入式评价 优化习作教学

嵌入式评价是中国古老的“启发式教学”的现代运用。“嵌入”说明教学评价与教学是一体的，反映了评价与教学的关系是共同存在的，是同一时空的。评价的目的为改进教学服务，促进目标、教学、评价的结合和统一，从而提高教学的实效性。教学评价应贯穿于整个教学...

经验丨巧借绘本资源·优化阅读教学

绘本是借助图画和文字的形式讲述故事，图画色彩鲜明、感染力较强，容易激发学生的兴趣，在内容选取上也更加贴近学生的现实生活和兴趣，具有童趣性。在传统的教学中，教师在课堂上重视向学生传授阅读知识，但忽视了学生的“读”和“思”，对学生阅读兴趣的培养...

经验丨幼儿园课程游戏化与园本特色的有效结合

新课改对各学段的教育工作提出了更高的要求和标准。幼儿园阶段是开展启蒙教育的关键时期，应有效结合园所发展特征，开发更具园本特色的课程体系，达到因地制宜、因材施教的效果，为幼儿身心全面发展奠定基础。课程游戏化是适应幼儿认知规律及发展需求的一种变...

经验丨指向核心素养的小学数学练习优化设计策略

练习是巩固学生课堂所学、提升学生思维及学习能力、增强学生应用意识的重要途径。小学数学课堂上，教师应重视练习设计，不断在实践中优化数学练习的设计方法，充分发挥其育人功能。当前，培养学生核心素养是小学数学课堂的主要教学任务，教师需要聚焦学生的数...

经验丨通用技术PBL项目化学习对学生创新能力提升的研究

随着技术教育的变革，在高中通用技术教育中培养学生的创新能力已成为当今教育改革的重要方向之一。PBL（Problem Based Learning）项目化学习作为一种注重对学生实际问题解决能力培养的教学方法，具有促进学生创新能力发展的作用。本...

经验丨审美视域下初中古代游记散文教学研究

教育改革下的初中古代游记散文教学面临新的挑战。随着学生视野的拓宽以及思维方式的多元化，如何在教学中有效融入审美教育，让学生在欣赏古代游记美妙文字的同时，深入理解文中蕴含的深层文化信息，成为教学研究的关键。因此，本文对审美视域下的初中古代游记...

经验丨游戏化教学法在小学数学教学中的应用

随着信息技术的发展和学生学习需求的不断变化，教育领域一直在不断探索新的教学方法，以提高学生学习的积极性。在小学数学教学中，传统的教学方式可能存在单调枯燥、缺乏吸引力等问题，难以激发学生的学习兴趣和主动性。游戏化教学法将游戏元素融入教学过程中...

经验丨拓展阅读在小学语文教学中的有效运用

阅读是语文教学体系中十分重要的一个教学环节，既是一个重要的教学板块，也是语文课程教学内容的重要组成部分，主要培养和发展学生的理解能力、共情能力和思维能力，最基础的目标是语言知识和文学认知的输入，能够助力学生文学素养的不断提升。从定位和功能性...

经验丨项目化学习在小学数学教学中的应用

项目化学习是一种强调且凸显学生主体性与主体地位的学习方式，在学生的能力范围内给予学生尽可能多的学习主导权，借助具备真实性的情境和具备挑战性的问题来引导学生自主且深入地探究课程知识，最终实现对学生知识、思维、能力的全面培养和全面提升。数学是一...

经验丨基于儿童视角的整本书阅读指导策略

阅读在儿童的成长中发挥着重要作用，是对儿童创造力、想象力进行培养的重要方式。教师基于儿童视角开展整本书阅读教学，不但有利于提升学生的语言表达能力和思维能力，也能够帮助学生逐步养成良好的阅读习惯。然而，学生与成人有着不同的阅读需求和学习习惯，...

经验丨幼儿园游戏活动的项目化探索

《幼儿教育指导纲要》提出，幼儿园教育要以游戏活动为主，以满足幼儿多方面的需要。这就要求幼儿教师转变教育观念，更新教育教学方法，让幼儿在游戏中获得身心發展。而将幼儿园游戏活动进行项目化探索，即在游戏中以幼儿为中心，通过实际操作和体验来学习的教...

经验丨基于深度学习视角的小学语文群文阅读教学

在小学语文中，阅读能力的提升能够促进学生思维能力的发展，阅读的形式多种多样，教师需要根据不同学生的实际情况，选择合适的教学方式进行阅读教学。在小学语文课堂教学过程中，群文阅读作为一种新型教学方式，能够有效地促进学生的阅读能力提升，教师应该合...

经验丨幼儿个性品质发展与培养的研究

个性品质是个体在一定的社会关系中形成的生理特征、心理特征和社会特征，以独特的方式有机结合而使个体具有的独特社会性。幼儿时期培养良好的个性品质至关重要，将贯穿身心发展的整个时期。新时代对一个人的个性发展有着强烈的呼唤，当代教育改革中，个性培养...