中小学课堂教学研究

2025年01期

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类型

月刊

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教育教学

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初中数学教育研究：回顾与展望 【摘要】文章分析2014年到2023年中国人民大学复印报刊资料《初中数学教与学》的转文情况发现，《初中数学教与学》栏目亮点突出，数量分布稳定；源杂志转文量较高的是《中学数学教学参考》《中学数学》等；转文呈现合作研究趋势，第一作者所属单位以...

在对比体验中发展学生的量感 【课堂研究·特设专栏：数学跨学科主题学习课例研究】 ◆专栏主持人：曹一鸣【摘要】跨学科主题学习是发展学生核心素养的重要载体。量感是小学阶段数学核心素养的主要表现之一。本文以“度量衡的故事：万物可测的秘密”主题活动的设计为例，从...
中式课例研究：主要特征及方法体系 【课堂研究·特设专栏：中式课例研究】 ◆专栏主持人：杨玉东【编者按】中式课例研究是国际上具有影响力的三大主流课例模式之一，它基于我国传统教研活动中的磨课研究，随着国际交流日益频繁，其开展过程背后的理论和方法问题近年来备受关注。如...
儿童哲学如何融入学科教学 【课堂研究·专题：儿童哲学融入学科教学研究】【编者按】儿童哲学融入学科教学成为风靡全球的一场教育革新运动。国内关于儿童哲学的实践与研究已有三十多年的历史，目前不少学校开设了儿童哲学课程。但如何从“一门课程”走向“所有课程”，即儿...
儿童哲学视域下小学哲思语文阅读课探究 【课堂研究·专题：儿童哲学融入学科教学研究】【摘要】哲思语文阅读课是教师基于儿童哲学的意义共造，选取具有丰富思考空间的文本，组织学生围绕文本主题展开探究的课堂，有助于在阅读课中培养学生的思维能力。为更好地构建哲思语文阅读课，文...
哲思数学：儿童哲学与数学学科整合策略新探 【课堂研究·专题：儿童哲学融入学科教学研究】【摘要】当前儿童哲学与数学学科的整合策略，在一定程度上体现出工具主义的价值取向，对哲学讨论本身价值的重视不足。哲思数学课堂是将儿童哲学内容和方法融入数学课程，通过对生活、哲学、数学三...
基于儿童哲学的语言教学：高中哲思英语阅读教学实践 【课堂研究·专题：儿童哲学融入学科教学研究】【摘要】哲思英语课堂是融入了儿童哲学理念和方法的英语课堂，其核心理念是实现语言学习和思维能力的同步提升，具有挖掘主题意义、提升交际意愿、精确使用语言、发展思维品质、促进合作学习的育人...
儿童哲学融入小学心理健康教育课的实践探究 【课堂研究·专题：儿童哲学融入学科教学研究】【摘要】儿童哲学探究能折射出儿童的生命经历与心理困扰，承载着心理健康教育的功能。儿童哲学融入小学心理健康教育课的基本思路是：以隐喻为依托架设延展性对话的平台，以观点为纽带建立起同伴沟...

基于思维进阶型促导模式的科普文教学设计 【课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（三十一）】【摘要】相较于传统教学认知、理解、接受的旧阅读观，《义务教育语文课程标准（2022年版）》更注重培养学生个人本位的新阅读观，发展更高层级的阅读能力，这就要求教师尝试...
素养导向下新教材“过渡期”尺规作图教学的实践路向 【课堂聚焦·教材教法】【摘要】在新教材使用“过渡期”，教师需要利用现行教材内容落实并践行课标理念。文章以《义务教育数学课程标准（2022年版）》“图形与几何”领域中新增的尺规作图教学内容为例，从尺规作图内容的整体分布、尺规作图...
基于名著整本书阅读的“小微任务群”策略实践 【课堂聚焦·课堂新探】【摘要】新课标实行以来，整本书阅读教学的研究已硕果累累。但在教学实践中，还是存在教学内容浅平，教学结果单一等诸多问题。基于有限的课堂时间，教师应着眼于整本书的突出特点，进行有侧重性的阅读。以《水浒传》为例...
大概念视角下高中地理素养融通型单元课时教学构型 【课堂聚焦·课堂新探】【摘要】大概念视角下单元课时教学指向核心素养的培育，立足学科逻辑和心理逻辑，依照问题、评价前置的“单元学科逻辑—教学目标—教学评价—教学过程”路径进行设计。通过论证高中自然地理课程兼有普通高中地理和义务教...
指向多维细粒度思维培育的地理教学研究 【课堂聚焦·课堂新探】【摘要】细粒度思维是一种重要的思维品质，可以反映个体在思考问题时达到的细致程度和精细分析的能力，多维细粒度思维强调从多个层面和维度对事物进行精准、详细的分析和处理。文章指出，高中地理教学中的多维细粒度思维...
以跨学科主题学习支持美育浸润行动常态化实施 【课堂聚焦·课堂新探】【摘要】美育浸润行动需要找到在课程标准要求下的常态化实施路径，以解决美育在学校课程体系中脱节的痛点，促使学生发现自身独特的生命意义。文章指出，指向美育浸润行动的跨学科主题学习需要围绕审美素养指向，遴选合适...
基于“一核四层四翼”的新高考英语命题创新性探究 【课堂聚焦·评价研究】【摘要】新高考英语命题严格遵循“一核四层四翼”的命题理念，凸显命题的创新性发展及其在实际教学中的应用。新高考英语命题围绕立德树人、服务选才、引导教学等核心功能进行创新与优化，呈现诸多创新点：理论创新，形成...