在对比体验中发展学生的量感

——“度量衡的故事：万物可测的秘密”跨学科主题学习设计与思考

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【课堂研究·特设专栏：数学跨学科主题学习课例研究】

◆专栏主持人：曹一鸣

【摘 要】跨学科主题学习是发展学生核心素养的重要载体。量感是小学阶段数学核心素养的主要表现之一。本文以“度量衡的故事：万物可测的秘密”主题活动的设计为例，从学什么、怎么学、学得怎么样等三个方面呈现跨学科主题学习的设计路径，为一线教师在跨学科主题学习中发展学生的核心素养提供教学借鉴。（剩余5297字）

试读结束

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