儿童哲学融入小学心理健康教育课的实践探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【课堂研究·专题：儿童哲学融入学科教学研究】

【摘 要】儿童哲学探究能折射出儿童的生命经历与心理困扰，承载着心理健康教育的功能。儿童哲学融入小学心理健康教育课的基本思路是：以隐喻为依托架设延展性对话的平台，以观点为纽带建立起同伴沟通的桥梁，以哲思为枢纽实现德育与智育的融合。儿童哲学融入小学心理健康教育课可以通过团体启智、情境呈现、自主提问、探究对话、评价升华等五个环节，以唤起学生哲思，走进故事，融入主题，挖掘议题，延伸思考。（剩余6076字）

试读结束

目录
monitor