学习方法报·教学研究

2024年34期

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一曲沉痛无奈的时代哀歌 《说书人》是现代作家师陀于1942年创作的一篇短篇小说，它通过“我”的视角，叙述了一位说书艺人在街头以说书表演为生，最后凄惨去世的故事。关于它的主题解读，大致有这样一些看法：对说书人悲惨命运的同情，对人性冷漠的批判和揭露，对世人只重物质不重...
探讨核心素养的高中通用技术“六步”实践策略研究 摘要：新课改的改革宗旨就是要关注人的成长，并提出了“学科核心素养”。关于高中的通用技术课，其主要的培训内容涵盖：技术理解、工程思维、创新设计、视觉呈现及实践操作。根据当前的教育策略，我们致力于推动开放的课堂环境创设。所以，这篇研究将以通用技...
小学语文教学中如何培养学生的学习兴趣 学习兴趣是推动小学生主动积极地去探求知识的极为重要的内部动力，学习兴趣不仅对小学生当前的学习和活动起着有力的推动作用，而且对他们将来的学习和活动也做着“默默的准备”。许多科学家取得卓越成就的原因之一就是他们从小就有浓厚的学习兴趣。据达尔文的...
大单元教学在生物教学实践中的应用 2022年4月颁布了新版义务教育课程方案及各学科课程标准，在2022版生物学课程标准中，课程理念中提到：学习主题为框架、内容聚焦大概念，因此，基于主题框架的大单元教学能够很好地践行课程理念，同时也是培养学生核心素养的一种较好的教学方式。大...
知识性读物阅读方法指导的探究 摘要：“实用性阅读与交流”教学的关键在于要帮助学生抓住实用类文本的共同特点和核心价值，探寻高效的阅读方法。指导学生在阅读过程中靠抓概念、思维、关键词、作者意图等方法获取和整合文本知识、理解知识背后的思维方式、解构作者意图（立场），提升自身鉴...
教师要爱读书 教师究竟是什么？其实，教师与学生是一对共同成长的伙伴。教师每一天在神圣与平凡中行走，为未来和现在工作。教师首先是一个人，他有自己的喜怒哀乐，有自己的油盐酱醋，他必须做好一个人，一个能影响学生健康发展的人，一个永远让学生记住并学习的人。教师必...
英语课堂教学情境创设的实践探究 情境是学生感知理解语言，巩固运用语言，提高语言运用能力的重要媒介。《义务教育英语课程标准（2022版）》中明确指出：“倡导学生围绕真实情境和真实问题，激活已知，参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的...
如何在体育课堂中落实核心素养 《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》明确体育与健康课程核心素养在于培养学生的运动能力、健康行为、体育品德。初中体育教师应该以“锻炼健康强壮之体魄，学会终身体育之技能，培养坚毅奋进之精神”为目标，在以体育活动为载体的过程中，培养学生...
探究经典诵读在初中英语写作教学中的实践应用 摘要：本文分析经典诵读在初中英语写作教学中的作用，提出相应的实践策略，以期提升初中英语教学质量。关键词：经典诵读初中英语写作教学引言：在写语文作文时，教师通常会让学生“引经据典”，以此来彰显作文的特色、精彩，在英语写作教学中也同...
多元化教学搭建数学高效课堂 打造高效课堂一直是教师们所追求的教学目标，也是近年来被讨论较多的话题之一。学生的学习效果、教师的教学水平等在一定程度上由课堂的效率决定。众所周知，一节课的时间只有四十分钟左右，时间还是比较紧张的，想要在有限的时间里完成一定的教学任务和教学目...
互联网+背景下小学四年级音乐混合式教学模式的探究 摘要：在新课程标准全面实施和互联网+相关技术快速发展的背景之下，小学音乐教师在教学活动开展过程中也需要不断加大对互联网+相关技术的应用力度，积极开展混合式教学，以满足信息化时代学生多样化学习的需要，强化对学生核心素养的培养。本文结合小学四年...
思维导图辅助高中英语语篇教学理论探讨 摘要：高中英语语篇教学中借助思维导图可以有效提高教学效率，思维导图可以将教学内容清晰地呈现出来，有利于降低学习难度。因此，教师要注重思维导图的应用，在制作思维导图时要结合学生特点展开，有针对性地提高思维导图的形象性以及有趣性，这样有利于提...
从陶行知“生活教育理论”中探寻小学语文教学思想 摘要：随着教育理论的不断发展，陶行知的“生活教育理论”为小学语文教学提供了宝贵的指导。本文通过解析生活教育理论的核心思想，探讨了其在小学语文教学中的应用。正文中提出了四个策略：生活体验与语言学习、以生活主题为基础的课程设计、生活问题的探究与...
新课标思想下初中生物实验学习方法探究 摘要：新课标强调教师要着重培养学生的综合能力及素养。因此，实验作为初中生物教学中培养学生实践能力、创新思维及科学素养的重要途径，应该受到教师的高度重视，引导学生通过学习生物实验的方法和技巧，来实现自身学习能力及生物素养的全面发展。本文从分析...
基于全人教育理念的全息育人模式实践研究 摘要：全息育人是指学生在成长过程中直接接触或间接接触的所有信息发挥着育人作用。我们要在学生发展的全过程中，利用全部信息，尊重教育规律、注重个性差异，优化育人模式，让育人方式具有全面性和层次性，育人过程关注情境性和互异性，育人途径重视活动性和...
应用现代信息技术优化小学语文课堂 随着科技的飞速发展，现代信息技术已经广泛影响到人们的生活，同时也在教育领域发挥了重要的作用。小学语文作为一门基础性学科，对于学生的成长和发展具有重要的影响。在传统的教学方式下，教师很难将某些抽象的概念具体化，而现代信息技术的应用则能够很好地...

晋城市城区三小开展建队日活动 为了庆祝中国少年先锋队建队73周年，引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的使命感，10月14日上午，我校全体师生举行了建队日活动。活动在升旗仪式中拉开帷幕，少先队辅导员帮助全体少先队员了解了党领导下中国少年儿童运动史的主要事...
减量提质，优化语文作业 “双减”大背景下，语文老师到底该如何布置作业？为此，我对所在学校的老师和对学生进行了为期一个月的调查。在调查中我发现我们的语文作业设计有以下现状。一、语文作业设计缺乏科学性通过调查发现，一些教师设计作业不够科学。首先，作业布置随意，每...
阅读教学中如何培养学生的自学能力 为了充分调动学生学习的积极性，让学生自主学习，发挥其在学习中的主体作用，提高学生的整体自学能力，我们在阅读教学中要重点培养学生的自学能力。一、激发学生的兴趣兴趣是最好的老师。所以，我们要先让学生对学习有兴趣，一旦对学习产生兴趣，学生就会...
小学语文教学中如何培养学生德育核心素养 小学德育的开展能提升小学生综合素质与能力，引导其树立正确的思想、观念及行为，是社会发展的需求，亦是小学生成长的需求。小学阶段是德育的关键时期，核心素养视角下，我们可以从提升师资水平、融入学科教学、丰富德育活动及予以科学评价等路径来落实德育教...
浅谈插图在道德与法治教学中的有效应用 小学道德与法治课程是一门以学生生活为基础，以培养具有良好行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。纵览小学道德与法治课本，几乎每页都配有一幅或多幅简洁明了、生动形象的彩色插图。插图在小学道德与法治教材中占据相当大的比重，具有...
小学语文阅读教学的审美建构 摘要：本文主要研究对小学语文阅读教学的审美建构，以培养学生的审美能力。本文分别从通过视觉形象去发现美，在自主阅读中感受美，在阅读分析中鉴赏美等方面去论述。关键词：小学语文阅读教学审美构建阅读教学一直是小学语文教学的重点，通过阅读教学...
“双减”政策下提高小学道德与法治作业质量的途径探究 随着“双减”政策的颁布，小学教师在开展教学时，不仅要关注学生的知识学习，还要培养学生的能力，引导学生依据个人的情况制订学习目标，养成自主学习习惯，为学生后续的学习奠定基础。“双减”是要减轻学生的作业负担，小学道德与法治教师在设计作业时，要积...
农村小学语文教师教育实践性知识研究 一、农村小学语文教育的知识实践农村小学语文教育的知识实践，意味着教师要依靠自身的专业化水平，结合农村小学教育的实际情况去设置课程。而教育的知识实践最重要的就是教学工作，组织教学的能力是教师的最基本能力之一。组织教学包括帮助学生提前预习课本...
关注作业质量促进学生成长 “双减”政策是为了减轻学生不必要的课业负担。那么，我们该如何科学评价学生课后作业，利用教育评价的力量和温情激励学生自主学习，协助家长做好家庭教育呢？一、目标前置，促进自我管理教育家顾明远先生认为家庭作业要“巩固学生的知识和发展技能，培养...
浅淡如何在自主评改中训练学生作文技能 新课标指出：“学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。”也就是说，新的教学模式必须视学生为主体，学生是整个教学活动的中心，教师、教材等一切教学手段都要为学生的“学”服务，学生应积极地投入到教学活动中去，充当教学的“主角”，凸显...
巧借思维导图学阅读 一、思维导图的解读被誉为“21世纪全球性的思维工具”的思维导图，是英国教育兼心理学家Tony Buzan（东尼·博赞）在20世纪60年代提出的。思维导图法是一种利用绘制可视化的图像，以直观的构图、图解方式，采取树状结构与网状脉...
小学低年级语文口语交际的实践 口语交际是语文教学的重要组成部分，教师需主动探究和实践高效教学方法，才能提高小学低年级语文口语交际教学的效率。教师可以先设定口语交际主题，并为学生示范口语交际，同时鼓励学生展开模仿训练，这样能够降低学生口语交际的难度，且培养学生口语交际的信...
浅谈研究性学习中的一点收获与思考 校本课程的开发，一个首要因素是主题的选择。按照新的义务教育地理课程标准和普通高中地理的要求，引导学生关注全球变化形势，关注人口、资源、环境问题，重视国土整治与区域发展，形成可持续意识，使学生树立正确的人口观、资源观、环境观，深化人口、资源、...
浅谈2022年高考地理甲卷 2022年高考结束后，人们对个别题目关注度和热议度极高。下面我们就来谈谈2022年的高考地理甲卷。一、命题特点（一）强调文字功底，注重无图考图近几年的高考试题，全国卷都呈现出图少字多的特点。2022年的甲卷也不例外。选择题部分，只有第...

小学音乐有效教学方法的探究 摘要：在新课程标准实施的背景下，音乐课程的重要性也越来越凸显出来，它成为培养学生综合素质，提高学生综合能力的主要课程。文章以小学音乐课堂的教学为例，概述了小学音乐课堂教学的现状，提出相应的解决方案，不断完善教学方式和教学内容，从而提高小学生...
爱于心，践于行 中职学生思维活跃，敢于积极发表自己的意见，他们精力充沛，活动能力强，但是组织纪律性相对弱一些，学习自觉性不够高。面对这种状况，作为一个班主任如何扬其所长，避其所短。结合自己多年来的工作实践，就如何做好班主任工作谈点自己的看法。一、了解学生...
试论“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用 新课程改革以来，对于学生课堂主体地位的重视程度不断提高。并且，随着新课程改革的不断深入，学生在课堂上的参与程度以及师生之间的互动越来越受到重视。“导学互动”在我国学校中的应用越来越广泛，解决了学生在课堂上的参与和师生之间的互动不足的问题。作...
复习课，把“冷饭”炒热、炒香 上好新授课就像“栽活一棵树”，上好复习课好似“育好一片林”。复习课对于夯实学生的基础，提高学生运用知识、解决问题的能力起着举足轻重的作用。然而有人把复习课比喻为“炒冷饭”，部分学生面对已经学过的知识，没有了曾经的新鲜感，复习课面临“冷饭”炒...
浅谈小学体育与健康教学中如何融入体育游戏 摘要：在新时期快速发展的背景下，学生的学习环境与生活水平实现了飞跃式的提升，但也反映出当前小学阶段的学生需要提高自身的身体素质及健康水平。现如今，在小学阶段的体育与健康教学环节中，体育教师必须要创新性地融入体育游戏活动来提高学生的体育综合素...
怎样构建小学高效数学课堂 小学数学是小学学科中最重要的学科之一，打好小学数学基础非常关键，对以后的小学学习和初中学习至关重要，有的老师把小学数学上得有声有色，师生产生互动，课堂效果非常好。那么，怎样才能较好地提高小学数学课堂教学效果呢？一、激发学生的学习兴趣新课...
学思融通，构建发展高阶思维的化学课堂 教师要将学习与思维的发展融合起来，打造富有深度思维的化学课堂，让化学的学习成为学生的内在需求，这样能提升学生的探究意识与解决实际问题的能力，培养学生的高阶思维，发展学生的思维品质。一、学情是发展高阶思维的基点教师要根据高中各年级学生的思...
初中体育大单元教学策略探究 大单元教学可以实现结构性的知识体系的有效整合，帮助学生构建完善体育知识结构，促进学生终身体育意识的培养，实现深度学习的教学目标。为此，本文结合初中体育教学实践，就大单元教学的策略进行了探究。一、确定核心学习目标，明确大单元教学方向只有确...
新课标下学生核心素养的培养 摘要：在新课标的背景下，越来越注重培养学生的核心素养。科学课程的总目标旨在培养学生的核心素养，为学生的终身发展奠定基础。本文以《弹簧测力计》一课为例，阐述了如何在课堂中把课堂还给学生，培养学生的核心素养。关键字：新课标核心素养弹簧测力...
论小学体育教学中德育的有效渗透开展 教师是学生学习和成长道路上的重要领路人，教师不仅肩负着传播知识的责任，同时也具有培养学生优秀道德品质的义务，为此，教师要把学生身心健康发展作为教育的重中之重，积极开展道德教育，贯彻“立德树人”的教育方针。在此，本文就如何在小学体育教学中进行...
初中化学课堂教学深度学习的有效策略 如果只进行浅层学习，不利于学生知识的迁移、核心素养的形成。因此教师要引领学生开展深度的学习，培育学生必备的知识技能，这样能促进学生化学观念的形成和科学思维的培育。教师要提出开放性、挑战性的问题，让学生置身于情境中对知识形成深度的理解，提升学...
优化教学方式，提升小学数学教学效率 摘要：小学数学教学效率的提升，离不开教学方式的优化。本文着重从问题导入、结合学生生活实际、构建游戏推动教学过程等几方面进行剖析。关键词：小学数学教学方式问题导入小学数学是小学教育阶段中的一门非常重要的课程，受到广大师生和家长的重点关...
灵活运用多媒体教学打造和谐高效课堂 学生是通过形象、色彩、声音和感觉来思考的，为了充分满足学生的需求，多媒体技术应用于课堂显得尤为重要。但多媒体课堂实现和谐高效并非只是了解一些概念，掌握几种套路那么简单，下面结合自己课堂实践，简单介绍一下做法。一、演示实验当“形象直观” 利...
初中数学多样化作业设计的策略 作业是课堂教学的拓展与延伸，能促进学生对学习内容的消化巩固。教师要通过丰富的作业形式、灵活的时限、开放的提问提升学生的学习品质，培养学生的数学思维能力。在“双减”背景下，教师要通过多样化作业的设计，实现教学质量的提升和学生良好学习品质的培育...
紧扣高质高效，培养学生独立思考能力 培养学生的思维能力是数学教学的高阶目标，而在培养学生思维能力的进程中，帮助学生养成独立思考的习惯，提升学生独立思考的能力又至关重要。尤其是“双减”背景下，减负增质成为广大教育工作者的共同追求，要在有效的时间内，在减少学生作业负担的基础上达成...
数形结合，化抽象为直观 在七年级数学解题过程中，运用数形结合思想，能将复杂的数学知识变得直观简单，易于解题，提升解题质量与效率，同时也能促进我们对数学学习方法的掌握。在七年级数学知识中，学习代数知识时可以利用数轴来进行解题，数轴是数形结合思想下的一个重要工具，可...
探讨微课在高中数学教学中的应用研究 面对新课程改革，教师不应采用单向传递教学的方式，而是要运用更加有趣、有效的教学方式。在互联网时代，教师应尝试运用微课教学法，创设生活化的教学情境，开展多样化的教学活动，最大程度地发挥微课教学的积极作用，帮助学生积累更多的数学知识。一、巧用...
新时期农村中小学篮球趣味教学策略研究 摘要：随着我国综合国力的大幅增强，国际地位不断提高，经济发展呈现出迅猛劲头，我国的教育事业也在不断前进，跟随国际前端的步伐不断发展。小学教育是教育事业的基石，是推动国家教育进步、提高国家文化软实力的重要一环。随着国家积极提倡“素质教育”的先...
“双减”背景下小学数学作业优化设计策略 摘要：“双减”主要是为了“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”，在减少学生的作业完成量的前提下，教师需要保证学生学习效果的提升。因此，对教师优化作业设计提出了考验，教师想要提高学生的学习效果，就必须让作业布置更为合理，创新作...
班主任管理过程中与学生和谐关系的构建 摘要：在小学阶段，学生们的心智发展还不太成熟，在离开了熟悉的生活环境和父母之后，小学生们在学校当中经常会寻求帮助的人是班主任和教师。就班级建设的实际情况来看，教师和学生是主要的参与者和建设者，班主任的管理方式和教育理念，对学生具有指导性的作...

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