初中化学课堂教学深度学习的有效策略

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如果只进行浅层学习，不利于学生知识的迁移、核心素养的形成。因此教师要引领学生开展深度的学习，培育学生必备的知识技能，这样能促进学生化学观念的形成和科学思维的培育。教师要提出开放性、挑战性的问题，让学生置身于情境中对知识形成深度的理解，提升学生的综合能力。

一、创设真实情境，唤醒求知欲望

教师要创设教学情境，唤醒学生探求知识的欲望，能促进他们对知识的掌握、能力的培养。（剩余797字）

试读结束

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