探讨微课在高中数学教学中的应用研究

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面对新课程改革，教师不应采用单向传递教学的方式，而是要运用更加有趣、有效的教学方式。在互联网时代，教师应尝试运用微课教学法，创设生活化的教学情境，开展多样化的教学活动，最大程度地发挥微课教学的积极作用，帮助学生积累更多的数学知识。

一、巧用微课，创设生活情境

在高中数学教学中，教师需加入充足的生活元素，逐渐拉近数学与生活之间的距离，弱化数学知识的理解难度。（剩余821字）

试读结束

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