小学低年级语文口语交际的实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

口语交际是语文教学的重要组成部分，教师需主动探究和实践高效教学方法，才能提高小学低年级语文口语交际教学的效率。教师可以先设定口语交际主题，并为学生示范口语交际，同时鼓励学生展开模仿训练，这样能够降低学生口语交际的难度，且培养学生口语交际的信心，从而使学生主动参与口语交际教学。接着，教师可以明确口语交际内容，并应用信息技术创设符合口语交际内容的丰富体验情境，以此能引起学生的情感共鸣，并激发学生口语交际的欲望，从而培养学生口语交际的兴趣。（剩余2277字）

试读结束

目录
monitor