减量提质，优化语文作业

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

“双减”大背景下，语文老师到底该如何布置作业？为此，我对所在学校的老师和对学生进行了为期一个月的调查。

在调查中我发现我们的语文作业设计有以下现状。

一、语文作业设计缺乏科学性

通过调查发现，一些教师设计作业不够科学。首先，作业布置随意，每天的作业无外乎生字写3遍或5遍，再不就是拿现成的资料，就是我们平时说的“大册”“小册”之类的练习，这些作业和资料未考虑到学生的差异性。（剩余1589字）

试读结束

目录
monitor