关注作业质量 促进学生成长

——浅谈“双减”背景下的作业评价方式

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“双减”政策是为了减轻学生不必要的课业负担。那么，我们该如何科学评价学生课后作业，利用教育评价的力量和温情激励学生自主学习，协助家长做好家庭教育呢？

一、目标前置，促进自我管理

教育家顾明远先生认为家庭作业要“巩固学生的知识和发展技能，培养他们独立自主和自我控制的能力”。因此，在初始年级英语学习中，我们常常会布置预习课文的作业，如：1.读熟课文。（剩余2289字）

试读结束

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