安徽教育科研

2022年20期

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《安徽教育科研》由安徽出版集团主管，安徽教育出版社主办，为国内公开发行的教育类学术期刊。杂志以“反映教育热点问题，传播教... 展开

类型

旬刊

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教育教学

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中小学生自主选择体育锻炼项目的策略研究 摘要：通过文献调研、逻辑分析，本文梳理了影响中小学生选择合适体育锻炼项目的关键因素——运动项目的特点、个体心理特征和个体体质特征，从运动兴趣、运动技能、身体素质发展的敏感期和终身体育的视角分析了选择合适的体育锻炼项目的必要性和重要性，在此基...
呈现·归纳·解释·抽象：学生生命观的养成 摘要：结构与功能观、物质与能量观、稳态与平衡观、进化与适应观是生命观教育的核心概念。生命观是随着学生在不同学段里生物学概念学习、解释后的抽象过程中内化形成的。关键词：中小学生物学生命观生命观是指对观察到的生命现象及相互关系或特征进行...
小学中高段语文课后作业现状调查及对策分析 摘要：“双减”背景下，人们对学生的作业问题越来越关注，本文围绕小学中高段语文课后作业的客观现状，以问卷调查法和访谈法进行了调查研究。调查结果显示，当前小学中高段语文课后作业负担较重，作业类型单调机械。教师布置作业时应统筹设计，减少作业量，提...
数学绘本在小学教学中的价值与实践策略 摘要：绘本因图文并茂而深受儿童的喜欢，数学绘本更是将枯燥的数学概念多元丰富地呈现清楚。数学绘本的趣味性、情境性、生活性让学生在数学学习中对数学产生亲切感。数学绘本的教学能有效地提高幼小衔接过程中学生学习数学的乐趣，增强小学生学好数学的信心。...
农村中小学美术校本课程研发初探 摘要：《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：教材内容的组织应多样、生动、有利于学生探究，并提出观察、实验、操作、调查、讨论的建议。农村美术教育要依托农村丰富的自然材料资源，挖掘农村特色文化，就地取材，开发具有地方特色的校本课程。这样，既能激...

浅谈“三新”高考背景下数学运算核心素养的提升 摘要：随着新课程、新教材、新高考的全面实施，核心素养已经成为提升学生能力的关键所在。在数学学科中，数学运算素养是很关键的环节，也是学生学习数学知识的基础，从当前高中生数学学习整体情况看，还存在数学运算能力相对较弱的情况。因此，在教学实践环节...
浅谈高中数学新教材如何进行大单元教学 摘要：在高中教育体系中，数学课程的重要地位不言而喻。新教材投入使用以来，驱动数学教育改革创新，关注学生数学思维能力、创新实践能力、问题解决能力等全面发展，将学科核心素养教育目标落到实处。经过整合新教材内容，把握课程改革总体方向，发现大单元教...
数形结合思想在初中数学教学中的应用 摘要：现如今，随着国家“双减”政策的推行，教师也要重新审视自己的教育教学行为。如何使课堂教学更有效、高效？如何让学科教育重新焕发生机？本文就这些问题，从初中数学教学的角度，给出了相关的建议和方法。想要有效解答初中数学问题，可以借助纯数学的方...
初中道德与法治课和信息技术有效整合的实践与思考 摘要：道德与法治课和信息技术有效整合，可以改善道德与法治课以往的单一教学方式，在优化课堂教学模式基础上提升学生参与课堂学习积极性，促进师生沟通等多种教学过程中的效率提升，培养了学生的创新精神与实践能力。基于此，本文在对信息技术和初中道德与法...
初高中物理衔接教学的策略研究 摘要：初中物理教学视角下，教师要针对初高中物理衔接教学过程，帮助学生认识到物理学科知识学习特点，增强学生对知识的驾驭与应用能力，促使学生真正感知物理知识架构特点，提高物理学习整体水平。教师对“初高中物理衔接教学”方法进行了研究，对增强学生对...
核心素养指向的中考化学试题改革 摘要：随着课程改革的深入，有关考试与评价的改革也在稳步推进，以化学学科为例，2020年安徽省中考化学试题在分值、题型上都进行了改革，试题依据新课程理念，聚焦核心素养，实施积极有效的考试与评价。关键词：初中化学中考试题核心素养核心素养...
化学学科命题对发展学生核心素养的影响 摘要：学科试题命制要注重践行学科核心素养，培养学生学科思维能力，从而最终达到发展初中学生的核心素养的目的。现行的2011年版义务教育阶段化学课程标准中明确提出：“学科核心素养为中考化学试题的命制指引了方向。中考是我们化学教学评价中的重要组成...
合作学习在初中音乐课堂教学中的合理运用 摘要：近年来，新课程标准改革方案的实施使得基础教育阶段教师越来越注重音乐学科的教学创新，合作教学模式作为开放性较高、可行性较强的一种创新型教学方法，被广泛应用于初中音乐教学的各个环节。这一教学模式的采用对学生音乐潜能的激发及良好课堂氛围的营...
农村初中美术教育的现状分析与对策 摘要：中小学的艺术教育经历了近百年的曲折发展，取得了不小的成绩。由于美术课程不是中考计分科目及农村学生美术基础薄弱，农村初中的美术教育在课程设置、重视程度等方面还存在一些问题。本文通过作者多年农村初中的美术教育教学实践，分析农村初中美术教育...
情感体悟与表达能力的培养 摘要：在小学语文阅读教学中，学生在阅读方面缺乏积极性的教学问题亟待解决。阅读本身强调通过对文本信息的有效分析获取具有价值的线索，通过开展阅读教学活动对学生的阅读能力进行有效培养，这是强化学生感知能力和思维能力的重要途径。高质量的小学语文阅读...
浅谈小学语文课堂中师生共读的教学策略 摘要：当今社会，学生拥有优越的阅读物质条件，但由于电子产品的泛滥，很多学生无法养成长篇阅读的能力。教学中，有效阅读是提高学生语文能力的重要途径，为了能给学生打开一扇阅读之窗，教师应将阅读融入语文课堂之中，并且在阅读课堂中采取一系列行之有效的...
多学科融合助推假期整本书阅读 摘要：万般皆下品，唯有读书高。对于小学生而言，课外阅读不仅能够开阔视野、陶冶情操，还能提高孩子的阅读和写作能力，培养他们良好的阅读习惯。“基于整本书阅读的项目化学习”是以整本书阅读为突破口，同年级的师生共读一本书，学生在书中徜徉、质疑、思考...
“双减”政策下小学语文作业设计与多学科整合有效策略 摘要：自“双减”政策实施以来，如何做好作业设计与实施逐渐成为教育培训界共同面对的问题。在本文中，笔者以“作业”为研究对象，依托相关文献和案例，以作业系统中的作业设计改革的意义、作业布置与指导的要求、寒假特色作业展示这三个环节为框架，在梳理相...
小学数学课堂学生解题能力培养策略浅析 摘要：数学是一门极其重要的学科，需要学生具有灵活的思维和认真的态度。身为教师，必须清楚地了解每个学生的情况，在教学中要结合学生学习的实际情况，不断调整教学的进度和方法。数学学科与别的学科不同，数学教师在教学过程中更要注重的是教会学生解题思路...
让数学课堂蕴含“文”意 摘要：数学并不是许多人认为的枯燥乏味，而是有着丰富的内涵的一门学科。二十四年的小学数学课堂教学实践，使笔者逐渐认识到在情境铺垫、新知识探索、巩固训练、课堂总结、挖掘教材和人力资源等各个环节对学生进行诗情画意方面的“文”意教育，可以使学生愿意...
如何增加数学教学的趣味性 摘要：在新课改背景下，教育者除了要高效完成基本的教学任务，同时还应注重培养学生的自主学习意识和知识运用能力，深层次激发小学生的学习潜能。正确的做法是对传统教学模式下单一的教学方法做出改进，从学生的兴趣点着手，逐步创新教学资源和教学方法。为此...
基于文本解读的小学英语阅读教学策略探究 摘要：文章通过理论分析和案例介绍相结合的方式，对小学英语阅读教学中文本解读的误区和对策进行探讨。尝试从“理解文本内容，拓展文本含义，感悟文本价值”三个途径落实文本解读，逐步实现培养学生思维品质、提高英语阅读技能、渗透文化内涵的教学目标，促进...
浅议小学英语课堂教学中游戏策略的应用 摘要：教育部为适应当前社会全球一体化的趋势，已于2001年秋季起，在全国范围内开设小学英语课程。至今已有20个年头了，多年的研究与实践表明，“快乐教学法”是让活泼好动的小学生爱上英语学习的关键所在。如何使他们爱上英语学习？这一直是奋战在教育...
巧用“招术”提高小学英语教学效率 摘要：2021年7月，由中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》指出，要减轻学生的学习负担，最为重要的在于综合提升教育质量，确保学生校内学足学好，尽可能实现学校教育主阵营的地位。落实“...
“双减”背景下小学道德与法治高效课堂的构建 摘要：“双减”工作是国家适应时代需要出台的一项重要决策，它是新时代道德素养发展的要求，也是素质教育改革的必然选择。作为基础教育中德育的基石，小学的道德与法治课更凸显了它不可或缺的地位。在“双减”背景下，高效完成立德树人目标，显得尤为重要和紧...
统编教材《道德与法治》教学优化的有效路径和策略 摘要：由教育部统一组织编写的小学《道德与法治》教材已在全国范围内使用，本课程实施近六年以来，结合三年级下册第一单元的教材特点以及具体教学实践中的案例，笔者从深入理解教材，精准定位班本目标;借助栏目引领，创设丰富活动形式;唤醒儿童经验，接续童...
探究小学综合实践课程开展中存在的问题及策略 摘要：随着新课改的深化发展，目前我国很多的学校都开设了综合实践课程，而且小学综合实践课程也被列入了课程标准中。但是因为教师缺乏一定的经验，加上缺乏专业性培养，使得小学综合实践教育课程在开展中存在着很多不合理的因素，为此学校需要积极地对实践教...
STEAM教育模式下小学机器人校本课程的开发 摘要：在当今人工智能大力发展的背景下，机器人教育进入中小学课程教育已经大势所趋。《生活机械》《动力传动》是合肥市屯溪路小学滨湖校区开发的机器人校本课程，教学内容涵盖1～3年级课程，通过近两年的开发实施，取得了预期的效果。关键词：人工智能 ...
综合实践活动设计制作类课程开发初探 摘要：本文以《仿制青铜器》课程开发为例，贯彻《中小学综合实践活动课程指导纲要》基本理念和原则，聚焦设计制作类课程开发关键要素，阐述课程选择的缘由、方法，明确课程总目标和具体目标，介绍设计制作类综合实践课程开发的关键点，分享课程实践的做法及成...
“双减”政策下的小学音乐课分层教学研究 摘要：教育面对的是每一个不一样的个体，“双减”政策下，以人为本的教育理念越发突出。本文就“双减”政策对音乐教学引发的思考，提出在“双减”背景下，为充分发挥五育融合育人的新时代要求，音乐等艺术课程的教学越发重要，通过对学生的音乐素养及兴趣浓厚...
“双减”背景下中小学音乐活动类作业设计的思考 摘要：如何发挥中小学音乐作业诊断、巩固、学习、分析等功能，做到与教学目标的达成、教学内容的匹配，以及教学方法、教学评价和资源相结合，改变重复机械低效的作业设计，需有行之有效的策略。本文就“双减”背景下，中小学音乐活动类作业的类型、意义及策略...
小学体育与健康课学业评价刍议 摘要：体育与健康课学习评价在重视学生学习成绩的同时还要善于调动学生的主观能动性，挖掘学生内在潜力，促进学生健康成长和发展，与此同时，还可以对学生在学习中的表现和实际学习情况，以及当前学生完成学习目标的进度进行了解;在开展学习评价的过程中，应...
游戏化教学对小学体育的影响探微 摘要：如今，在素质教育的影响下，各地学校非常重视学生的“德智体美劳”全面发展，这就要求各个阶段的教育机构，转变传统的教学思维和方式，重视学生的“德智体美劳”全面发展。在这种情况下，就要转变传统的教学方式，以游戏化的教学方式为主，激发学生的学...

信息化环境下开展地理智慧课堂互动教学的有效途径分析 摘要：全面改革教育系统，以学生为主体、教师为主导;利用多媒体信息教学，深入了解学生，增加课堂互动。创造良好的学习环境，打造智慧课堂，提高课堂授课质量，增强学生学习兴趣，提高学生考试成绩，进而促进国家整体发展。笔者将简述在课堂上教师与学生展开...
浅谈对智慧课堂的认识、理解、应用与体会 摘要：随着现代生活水平的提高，人们对教育的质量提出了更高的要求，教育应主动适应信息化时代的发展，智慧课堂应运而生。它将智慧教育理念、信息化技术、课堂融为一体，推动了语文课程的变革与发展。本文主要谈谈笔者对智慧课堂浅显的认识、理解以及在应用中...
小学语文课程“互联网+慕课”教学探究 摘要：基础教育智慧校园建设为慕课进校园奠定了坚实的基础，打造“互联网+慕课”是实现教育资源共享、补齐教育短板、满足个性化学习的重要途径。全文从智慧校园建设与“互联网+慕课”二者有什么关系，小学语文教师如何结合语文学科特点及小学生实际情况正确...
基于信息技术2.0环境下激活小学语文课堂教学 摘要：信息技术教学应用能力是新时代高素质教师的核心素养，同时信息技术的高速发展，为教学内容及教学形式的丰富创造了条件。随着信息技术2.0项目的深入实施，信息技术手段对小学语文教学的促进作用越来越明显，本文作者通过自身教学实践，从激发兴趣、实...

促进化学学科观念形成的试题研究反思 摘要：基于义务教育课程标准要求和2021年安徽中考化学试题分析，对试题中关于化学学科观念的考查进行统计和分析，并从“合理组织课程，注重大概念教学;精选素材，关注学科观念运用能力提升;优化作业设计，丰富课时作业形式”三个方面提出研究反思，以期...
小学数学作业设计与研究的几点思考 摘要：在备受瞩目的“双减”政策推动下，如何不断丰富学生作业的内涵？在落实新时代立德树人根本任务的同时，如何切实减轻学生过重的作业负担？作业该怎样布置才能更好地实现“减负、提质、增效”目标呢？笔者围绕小学数学作业设计与研究谈谈自己的些许思考。...
小学科学与初中理化生教学衔接的研究 摘要：我国义务教育的科学教育分为综合科学课程和分科科学课程。我市小学科学为综合课程，内容与初中乃至高中阶段的化学、物理、生物、地理等分学科课程教学紧密关联，但在实际教学中，分科课程与综合课程在衔接上略显不足。因此，基于学习进阶理论，我校教师...
浅谈智慧课堂下的小学数学问答思维 摘要：问与答是教师日常教学中的重要环节，教师的提问水平是影响教学效果的重要因素。新课标实施以后，有效提问成为当前课堂教学的新常态，也对教师课堂教学提出了更高要求，特别是随着以新媒体为代表的“智慧课堂”这一新兴教学手段的广泛应用，要求教师在日...
趣味田径在小学体育教学实践中的应用研究 摘要：趣味田径在小学体育教学中主要是将娱乐性体育项目同传统田径项目相融合，通过寓教于乐的教学方法，让学生掌握较为专业的体育知识。同时，由于趣味田径具有很好的教学、实践及评价机制，可以在轻松愉悦的环境中提升学生的课堂参与度，让学生在轻松的氛围...