“双减”政策下小学语文作业设计与多学科整合有效策略

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摘要：自“双减”政策实施以来，如何做好作业设计与实施逐渐成为教育培训界共同面对的问题。在本文中，笔者以“作业”为研究对象，依托相关文献和案例，以作业系统中的作业设计改革的意义、作业布置与指导的要求、寒假特色作业展示这三个环节为框架，在梳理相关文献和案例的同时，对其中共性进行了归纳，以期构建出一个理想作业的模型，为真实的作业问题的解决提供一些思路。（剩余4526字）

试读结束

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