初高中物理衔接教学的策略研究

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摘要：初中物理教学视角下，教师要针对初高中物理衔接教学过程，帮助学生认识到物理学科知识学习特点，增强学生对知识的驾驭与应用能力，促使学生真正感知物理知识架构特点，提高物理学习整体水平。教师对“初高中物理衔接教学”方法进行了研究，对增强学生对物理知识的学习意识和学习兴趣做出了重要指导，从而保证学生在有效的学习时间内，增强对知识的理解与应用能力，提升物理学科思维认知，促使学生真正感知物理学习价值与意义，增强物理学科整体教学成效。（剩余4521字）

试读结束

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