统编教材《道德与法治》教学优化的有效路径和策略

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摘要：由教育部统一组织编写的小学《道德与法治》教材已在全国范围内使用，本课程实施近六年以来，结合三年级下册第一单元的教材特点以及具体教学实践中的案例，笔者从深入理解教材，精准定位班本目标;借助栏目引领，创设丰富活动形式;唤醒儿童经验，接续童气芬芳课堂;激活主体参与，引领自主建构道德;拓展活动宽度，浸入生活自主探究等方面例谈统编教材小学《道德与法治》教学优化的有效路径和策略。（剩余4536字）

试读结束

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