教育研究与评论

2022年12期

收藏成功

微博空间微信

《教育研究与评论》的办刊宗旨是传播先进的教育思想与文化，汇集成功教育经验与智慧，全心全意为教育教学改革提供舆论阵地，为教... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥15.00 ￥15.00

原貌版试读单本购买

关于数学新课标的几点思考 摘要：数学课程标准的修订已进入了常态化阶段，从而凸显了继承和发展的重要性，特别是对已有工作的总结、反思与再认识，以及对“大教育”与数学教育之间关系的处理。为了防止局限的“课程”视角造成消极的后果，还应切实加强数学教学的研究，包括清楚揭示数学...
“回看射雕处，千里暮云平” 摘要：回望40年教育历程中的境遇和成长，总结专业历练、教学创新、竞赛培优、教育科研等方面的做法和感悟，发现：专业历练从直面逆境开始，教学创新从改变观念开始，竞赛培优从提升自我开始，教育科研从厚积薄发开始。以此给青年教师一些参考，让青年教师理...

“读懂故乡”：做有根的中国人 【主持人语】江苏省南京市力学小学创办76年来，赓续“力学报国”精神血脉、“研究创造”文化基因，实现了从“努力学习，学会学习，享受学习”到“致力于学，学以成人”办学理念的跨越。“创造性成长：儿童研究素养培育的实践探索”是学校积淀了20余年的教...
“科学家精神”：根植爱国情怀 摘要：组织开展指向创造性成长的“科学家精神”主题研究活动，助力学生根植爱国情怀。活动初期，以阅读为起点，拓宽研究思路；以阅读为中心，遴选研究选题。活动过程中，以“班级先锋研究小组”作为保障，采用“走访”“对话”的方式推进。活动结束，评选“研...
“劳动最光荣”：在劳动中创造 摘要：组织实施“劳动最光荣”主题研究活动，构建劳动实践场，丰富参与劳动的主体，拓宽记录劳动过程的方式，让学生在常态化劳动中获取劳动技能；以制订“未来改造计划”、躬行“小米粒劳动十会”等形式，让学生在劳动改造中积累劳动创意；到校外劳动基地中“...
开辟儿童创造性成长之路 摘要：力学小学厉行“厉学报国”，研究儿童，研究儿童成长，表现出教育的使命感和责任感。学校将教育的核心主题定位于培养儿童的“研究素养”，使之成为学生带得走、带着走的正确价值观念、必备品格与关键能力；将儿童“研究素养”与儿童“创造性成长”相结合...

略论数学教学中的“倾听历史” 摘要：在数学教学中，倾听并不局限于师生之间、生生之间，还包括通过数学内容与古人建立联系，即“倾听历史”。教师应该引导学生开放、包容地对待古人的数学见解，站在古人的立场看待数学知识。“倾听历史”除了帮助学生形成对数学知识更为深刻的认识，还在教...
英国Edexcel数学教科书编写特色分析 摘要：英国Edexcel考试局编制的A-level课程教科书，在全球范围内有较高的认可度。其中的数学教科书突出了函数、微积分、二项式、数列、平面几何坐标等代数领域或以代数方法研究几何问题的内容。其编写在应对以核心素养为导向的数学课程改革趋势...
以挑战性问题引发语文深度学习 摘要：遵循深度学习的内涵和特征，教师在教学中设计挑战性问题，能通过问题情境，激发学生学习的动力和主动探究的意识，激活学生思维，引发思维冲突，实现深度学习。以挑战性问题引发深度学习的路径有：抓实单篇课文，在学生的认知障碍处、矛盾纠结处、两难冲...
“5+2发展课堂”的构建与实施 摘要：“5+2发展课堂”的构建基于“发展核心素养”的课程目标、“四多四少”的课堂问题、“超大规模”的办学现实以及建构主义学习理论、发现学习理论、学习金字塔理论、六个解放教育思想。“2”是指两项基础性工作，即“教历案”编写与课时作业设计。“5...
初中生学业情绪实证研究 摘要：学业情绪是影响初中生学习状态的重要因素。通过整群抽样，以问卷调查的方式发现初中生的学业情绪在性别、年级等方面均存在差异，调控情绪的方式也不尽相同。基于研究，提出帮助初中生调控学业情绪的几点建议：引导朋辈互助，搭建沟通桥梁；关注群体差异...
儿童高品质学习生活的校本建构 摘要：儿童高品质学习生活主要从生活和审美两个视角观照学习，重点关注儿童学习内容的完整性以及学习过程中的生命状态。杜威关于“一个经验”的美学思想强调“经验”的实践性、整一性和完满性，为高品质学习生活的校本建构提供了理论支撑。学校通过打造适合儿...
构筑大循环教学的“三三三”样态 摘要：大循环教学要构筑“三三三”样态，即“三得”守本、“三在”深耕、“三变”有味。“三得”守本，是指因有序易得接纳，因敞亮渐得认同，因走心赢得信赖；“三在”深耕，即在“减负”中强基，在“交互”中蓄势，在“聚焦”中拔节；“三变”有味，变是凝聚...
培养健康的审美情趣：语文教学之应有立意 摘要：培养健康的审美情趣，是语文课程育人的目标指向。但是从专项调查中发现，教师及学生家长对此重视程度不够，认识上也存在偏差。培养学生健康的审美情趣，一方面要用好课堂主阵地，切实改进课堂教学，另一方面要组织课内与课外相结合的语文实践活动，引导...
积极教育，开辟学生成长新天地 摘要：积极教育是20世纪末的一场由美国发起、蔓延西方的教育运动。积极教育的理论和学校的成功实践之间有着很大的差距，有很多因素影响着学校积极教育预期目标的达成。积极教育从幕后到前台，从边缘到中心，从区域试点到全域展开，还有很长的路要走。锻造学...
任务教学法在体育课堂中的应用 摘要：任务教学法将学习任务作为主线贯穿课堂教学，旨在激发学生兴趣，促进深度学习，让学生真正成为学习的主人。任务教学法在体育课堂中的应用原则包括：要以学生为本，学习任务要具体、明确，教学手段要丰富。任务教学法在《前滚翻》一课教学中的应用路径为...

光影课堂：过有意义的集体生活 摘要：当下，“90后”“00后”的教师愈加需要过有意义的集体生活。“光影课堂”就是一种方式。电影对人的价值塑造是发乎心的、自组织的，格外有生命力。学校可以基于儿童成长、著名导演、文学名著、特定国家和历史文化等设立主题，建设关于教师成长的电影...
自问自答，以至“闻一知多” 摘要：要“闻一知多”乃至闻一知十，需要自问自答。以一次观课议课交流为例，一方面分享观课议课的对话交流要求，另一方面以此讨论如何通过自问自答追求“闻一知多”。对于此次观课议课交流中杨玉菊校长提出的三个问题，有这样“五问”：“这样的提问对授课教...
职业生涯中的“关键词” 摘要：从教34年，一路走来，有几个很重要的关键词——尊重、尊崇、尊严。尊重，有两层含义，第一层是尊敬，第二层是重视并严肃对待。尊崇，即尊敬推崇。首先，尊崇学术；其次，尊崇认真。尊严，第一个意思是威严，第二个意思是不可侵犯。这三个关键词伴随教...
整本书阅读学习任务群的设计与实施 摘要：整本书阅读学习任务群是在一定的阅读主题引领下，有目的、有规划、有指导的若干相互关联的整本书阅读系列学习任务的集合体。围绕《中国民间故事》整本书阅读教学，提炼整本书阅读学习任务群设计的“基点”：目标，促进学生积累整本书阅读经验，养成良好...
数学教学要找准思维的节点 摘要：在小学数学教学中，教师可精心铺设学生学习的“阶”，巧妙助推学生思维的“进”，使学生跨越多个节点，逐步实现思维水平的拾“阶”而上。具体做法有：创设问题情境，让学生的思维从表层走向深处；设计学习任务，让学生的思维从单线走向多维；沟通知识关...
情境，让体验走向深入 摘要：情境能为学生营造一种情景交融、生动活泼的体验环境，有助于提高学生的学习积极性和主动性。在小学美术课堂中，创设情境是一种行之有效的教学方法。教学苏少版小学美术五年级下册《青铜艺术》一课时，创设MG动画情境，让体验产生；创设希沃游戏情境，...
让识字方法多样化 摘要：识字教学，枯燥重复不可取，激发兴趣、习得方法才是“正道”。识字的方法理当多样化——“游戏化”识字，用游戏的方法来识字；“生活化”识字，在生活场景中识字；“家庭化”识字，在亲子共读中随文识字。关键词：识字教学；多样化；游戏化；生活化；...

关于小说的“理论阅读” 摘要：小说究竟是什么？怎样的阅读才是正解？我们需要哪些小说阅读的知识？带着种种疑惑，开始关于小说的“理论阅读”之旅。阅读《小说教学教什么》《对话场景中中国现代小说理论话语》，从教学入手，重新审视“三要素”理论的前世今生；阅读《塞壬的歌声》《...
陶行知民主教育思想解读 摘要：陶行知是中国民主教育的引领者和先行者，其民主教育思想的核心指向大众教育、平民教育、儿童创造力的教育。陶行知的民主教育思想，提倡平等、包容与尊重，强化了教育与社会的关联，饱含着强烈的民族性，主张富有创造力的教育，蕴含着生活实践性。关键...

我们和课标的距离 2022年4月21日，《义务教育数学课程标准（2022年版）》在教育部官网颁布。之后，解读课标、学习课标成为热潮。课标，在时隔十年之后再次成为教育界的“顶流”。作为规划教育蓝图的纲领性文件，它当得起这个“咖位”。然而，我所担忧的是：一线教师...
语文教学“三要” 其一，要以扎实的读写功底做保障。提高语文教学效益，教师扎实的读写功底是前提。语文教师应当广闻博识，是读写的能手。不少学校开展“书香教师”的培训活动，这是一个提升语文教师读写功底的好方法。还有学校不仅重视引导教师读“有字书”，还利用节假日组...