光影课堂：过有意义的集体生活
——一种教师成长的有益尝试
摘要：当下，“90后”“00后”的教师愈加需要过有意义的集体生活。“光影课堂”就是一种方式。电影对人的价值塑造是发乎心的、自组织的，格外有生命力。学校可以基于儿童成长、著名导演、文学名著、特定国家和历史文化等设立主题，建设关于教师成长的电影课程。
关键词：教师成长；光影课堂；集体生活；电影课程
现今，很多“90后”“00后”的教师常自嘲“社恐”，不愿意跟家长交流，遇到一点事就焦虑、失眠，还动不动“崩溃”，这对学校管理提出了挑战。（剩余5898字）