数理天地(初中版)

2023年22期

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《数理天地(初中版)》(月刊)创刊于1991年,由中国科学技术协会主管、中国优选法统筹法与经济数学研究会主办,面向国内外... 展开

类型

半月刊

类别

教育教学

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初中物理电学计算解题方法 【摘要】为帮助学生掌握物理电学解题思路，规范答题方式，提高学生在电学计算方面实际应用与解决问题的能力，本文以某中考题为例，先阐述解题过程，梳理解题思路，分析解题过程，并给出规范答题步骤，以期帮助学生能够更好地理解与掌握电学知识，构建...
浮力综合题引发的“六yu”解题模式 【摘要】为帮助学生体验物理综合题解题的快乐，提高学生解决问题的能力，并促进其思维的升华与扩展，本文阐述“六yu”解题模式，即“欲、渔、愉、喻、域、逾”解题模式，并对某浮力综合题应用“六yu”解题模式，使用情景激发学生欲望，讲授解题方...
初中物理解题方法与技巧 【摘要】初中物理解题时应当与相应物理知识相结合，注重解题方法与解题技巧的梳理.本文以具体习题为例，探讨初中物理的解题过程，目的在于提升初中物理解题效率. 【关键词】初中物理；解题分析；解题技巧初中物理解题时应当注意加强题目观察...

探究一道初中物理电学问题的三种解法 【摘要】电学是初中物理的一个重要板块，其综合性强，难度较高，但是解题方法却多样化.要掌握电学问题的精髓，不仅需要理解和运用欧姆定律等公式，还需要发散思维，从不同的角度去探究问题的解决方法.本文依据实例探究一道初中物理电学问题的三种解...
2021年安徽中考物理第16题的分析与拓展 【摘要】本文通过对2021年一道中考电学试题的分析，通过四次拓展变化，不拘泥于原题，旨在帮助大家如何分析动态电路中的电流、电压和电功率等核心电学量的变化规律，供同学们学习时参考. 【关键词】初中物理；电学；滑动变阻器参考文献：...

“双减”政策下初中物理教学中培养学生创新能力的策略 【摘要】当今，“双减”是教育改革的一项重要内容，它的目的是减轻中小学生的课业负担，同时也为优化教学质量、提高教育教学效率提供了新的契机.所以在“双减”的大背景下，为了贯彻“减负”的要求，并同时做到“提质”，注重课堂教学中对学生的创新...
“双减”背景下初中物理的作业设计研究 【摘要】作业作为课堂教学的延续与补充，有助于学生巩固所学内容，提升应用技能，随着“双减”政策的颁布与推进，要求教师帮助学生减轻过重的课业负担，优化作业设计内容与形式，提升作业成效，使其获得又快又好的发展.物理作为初中阶段的一门重要科...
“双减”背景下初中物理课堂教学的提质增效 【摘要】在“双减”背景下，提高教学质量、打造高效课堂是各学科实现课程改革的重要思路.本文以落实“双减”政策为目的，采取案例分析等方法对初中物理课堂教学提质增效策略进行研究，并提出以下参考建议：构建课堂情境，调动学生物理学习兴趣；重视...

关于初中物理教学方法的几点改进与创新 【摘要】课堂授课是学生学习物理知识的主要途径，教师肩负着培养学生成才的使命，制定更高效的教学方法和教学策略，才能提高学生的学习兴趣.本文根据初中物理学科特点和平时教课感受，总结对于讲授法、实验法、讨论法、谈话法等几个典型教学方法的改...
项目式教学法在初中物理教学中的应用 【摘要】项目式教学法在初中物理教学中的应用对于培养学生实践能力和综合素养具有重要意义.通过设计与物理相关的项目任务，学生可以主动参与问题解决过程，展开自主探究和团队协作，自主探索知识，设计问题，分析并解决问题，评价学习过程，提高综合...
游戏教学法在初中物理教学中的应用 【摘要】初中阶段的物理学科学习难度较大，很多学生在学习物理知识时会感觉到很吃力，所以学生在课堂上积极性不高，导致教学效果不好.在这样的情况下如何提高学生学习物理的兴趣成为教师在教学时需要重点解决的问题，游戏教学法可以很好地解决这个问...
新课程改革下初中物理教学创新探究 【摘要】新课程改革下实现初中物理教学创新，应从课程本身出发，突出课堂创新性，将初中物理教学资源融入其中，需要以初中物理教材为指引，突出物理学科实践作用.本文从初中物理教学现状入手，阐述创新教学的意义，结合新课改教学实践，从物理教学创...
初中物理教学中项目化教学的应用探索 【摘要】项目化教学是一种引入实际项目和探究性学习的教学方法，已在各学科中得到广泛应用.本文旨在探索初中物理教学中项目化教学的应用.第一章介绍研究背景和意义，并回顾相关研究.第二章探讨项目化教学的理论基础和实践模式.第三章以初中物理课...
论新课改下如何提高初中物理教学的有效性 【摘要】初中物理作为一门重要的自然科学课程，对学生的科学素养和创新能力的培养具有重要意义.然而，传统的初中物理教学中存在一些问题，如教学方式单一、缺乏实践性教学环节、忽视学生个体差异等.为了适应社会发展和学生需求的变化，我国实施了新...

基于深度学习理念的初中物理大单元教学 【摘要】在初中阶段，物理学科的综合性较强，连贯性好，故而适合采用大单元教学模式.所谓大单元教学模式，指的是将多个单元的知识点进行综合、整合，之后帮助学生形成知识框架，进而提高教师的教学效果，确保学生核心素养的培养.在新的教育背景下，...
初中物理教学中互动教学模式的运用分析 【摘要】互动教学模式作为一种尊重学生课堂主体性、重视学生学习主动性的教学模式，已经被广泛运用在初中物理课堂.但在运用的过程中，存在教师未重视学生主体性地位、学生学习积极性不高、学习内容理解难度大等问题，且这些问题始终困扰物理课堂.本...
深度学习视角下初中物理教学的有效性探究 【摘要】指导学生实现深度学习，帮助学生摆脱机械化学习造成的思维固化、素养失衡等问题，是教育改革背景下的重点任务.在初中物理教学中落实深度学习，有助于学生思维能力及学习能力的发展，是培育其核心素养的重要手段.为实现理想化的教育目标，本...

初中物理趣味教学的实施策略探究 【摘要】在初中物理教学中，如何通过多种方式激发学生的学习兴趣、探究欲望，是教师需要思考与解决的问题.而趣味教学可以达到上述教学目标，营造更加轻松愉快的课堂氛围，调动学生的自主学习动机.文章简要论述初中物理趣味教学实施的重要性.重点以实际教学...
生活情境在初中物理教学中应用策略 【摘要】本论文以“光的折射”作为教学案例，探讨在初中物理教学中应用生活情境的策略.通过设计和构建与学生生活相关的情境教学，旨在提高学生的学习兴趣和动机，并加深对光的折射原理的理解.研究采用实证研究方法，收集教学过程的数据，并进行效果评价和学...
基于新课标理念的初中物理“跨学科实践”教学探索 【摘要】随着教育体系的不断改革，教师需要与时俱进地创新教学策略，应用符合新课标教学理念的教学方式开展教学活动.其中跨学科实践教学作为有效的教学方法，受到了初中物理教师的重视，教师需要了解跨学科教学开展的意义以及要素，从而采取适当的教...
基于STEM教育的初中物理概念教学探索 【摘要】 STEM教育是一种跨学科的教育模式，将科学、技术、工程和数学融合在一起，培养学生的创新思维和实践能力.在初中物理教学中，采用STEM教育模式可以帮助学生更好地理解物理概念，提高学生的科学素养和实践能力.本文以初中物理苏科版教...
基于STEAM教育理念的初中物理单元作业设计的探究 【摘要】在新课标背景下，各学科教育工作面临着全新的标准，而作业作为教学工作的延伸与补充，成为教育改革的一部分.尤其初中阶段，学生学业较为繁重，各类学科作业不仅要删除重复无意义类型作业内容，同时也要注重加强知识与知识之间的关联，强化学...
初中物理跨学科实践项目设计的研究 【摘要】跨学科实践教育在现代教育体系中占据了越来越重要的地位，尤其在科学领域，如物理学，其意义更加突出.《义务教育物理课程标准（2022年版）》的发布，将“跨学科实践”与“物质”“能量”等内容并列，作为课程内容的五大重要部分之一，这...

思维碰撞教学相长 【摘要】二力平衡实验是一个经典实验，前人对此进行多方面的研究，提出了很多值得借鉴的改进方案.本文在尊重人教版实验方案的基础上，注重学生思维的形成，基于课堂教学中师生思维碰撞、教学相长的过程，对二力平衡实验的改进，提出自己的方案，并进...
新课改下初中物理实验教学的改进与创新研究 【摘要】实验是物理学科的基础，根据新课标的要求，初中物理教学应充分发挥实验的育人价值，促进学生物理核心素养的全面发展.本文基于对《义务教育物理课程标准（2022年版）》的研究，明确对初中物理实验教学提出的新要求，并以深化课程改革为目...
发展实验技能，深化知识学习 【摘要】初中物理实验教学是培养学生实验技能和深化知识学习的重要途径.本文通过分析实验教学的意义和目标，提出开展初中物理实验教学的方法和策略.首先，教师应注重培养学生的实验技能，包括观察、测量、记录和分析等方面；其次，教师应根据学生的...

借助项目探究，发展核心素养 【摘要】通过在初中物理教学中应用项目化学习的手段，能够有效地强化学生解决问题的能力，促使学生在发现问题、探究生活、解决问题的过程中获得核心素养上的成长.本文对如何在初中物理教学中有效应用项目化学习的模式展开分析，以期促进初中物理教学...
核心素养视域下中俄初中物理“非常”实验教学比较研究 【摘要】本文旨在通过中俄两国的课程标准、物理教材、实验教学视频的对比，总结出中俄两国在初中物理“非常”实验在选择理念、实验设计视角、实验器材选取、实验效果呈现等不同侧面的异同，从而借鉴俄罗斯初中物理实验教学中优越性与实用性的方面，填...
物理核心素养中科学态度与责任的培养路径研究 【摘要】课标修订组通过对国际许多国家和地区的物理（科学）课程标准进行比较研究，发现国际上几乎所有国家都非常重视科学态度和社会责任的培养.作为物理学科核心素养内容之一，“科学态度与责任”的培养对学生初步认识科学的本质、科学态度和社会责...

多元物理实践活动在初中物理教学中的意义 【摘要】多元物理实践活动并非单纯在课堂教学中通过设计和组织学生进行各种实验、观察和实际操作的活动，还包含了课外调查、结合所学知识发明创造以及课外自主探究实验等多项活动.在双减背景下，初中物理教师更应该关注多元物理实践活动的开展形式，将物理知...
基于创新能力培养的初中物理综合实践活动的有效评价 【摘要】本论文旨在探讨基于创新能力培养的初中物理综合实践活动的有效评价方法.通过文献综述，明确创新能力和物理综合实践活动在教育中的重要性，并调研相关评价方法和指标的研究现状.在理论框架部分，阐述了创新能力的概念与内涵以及其在物理实践活动中的...
初中物理教学中学生创新精神和实践能力养成分析 【摘要】本文旨在探讨初中物理教学中如何有效培养学生的创新精神和实践能力.通过分析学生创新意识、创新思维和创新意愿的培养方法，以及实验技巧、动手能力和问题解决能力的培养途径，提出一系列教学策略和方法.研究发现，激发学生学习兴趣、引导学生主动参...

信息化视角下初中物理教学质量提升策略 【摘要】在信息化时代的浪潮下，教育领域也发生了巨大的变革，初中物理教学质量提升成为一个迫切需要解决的问题.信息化视角下，不仅可以借助先进的技术手段提供更丰富多样的教学资源，同时也可以通过个性化学习和差异化教学满足学生多样化的需求，激发他们的...

核心素养视域下初中物理融合数学思想的教学策略 【摘要】在初中物理教学中，融合数学思想可以提高学生的综合素养，教师可以通过引导学生运用数学知识解决物理问题，培养学生的逻辑思维和数学思维能力.同时，教师还可以设计一些数学模型，让学生通过实验和观察来验证模型的准确性，从而加深对物理概念的理解...

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