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【摘 要】 在“双减”背景下，提高教学质量、打造高效课堂是各学科实现课程改革的重要思路.本文以落实“双减”政策为目的，采取案例分析等方法对初中物理课堂教学提质增效策略进行研究，并提出以下参考建议：构建课堂情境，调动学生物理学习兴趣；重视学生体验，引导学生探究物理知识；增强小组（剩余4555字）
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“双减”背景下初中物理课堂教学的提质增效
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