文教资料 (2021年21期) 电子版

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语言文学研究丨言语幽默的语境混配分析

摘 要：言语幽默作为人类语言中一种普遍又复杂的现象一直受到国内外学者的广泛关注。本文基于徐立新的情景语境混配说，对美国情景喜剧《生活大爆炸》中的言语幽默进行定量和定性分析，统计触发言语幽默的语境混配的分布特点，阐释语境因素触发言语幽默的生成...

语言文学研究丨对象类介词结构肯定式与否定式的语法语义结合多样性探析

摘 要：对象类介词结构在语法上的肯定式、否定式与语义上的积极义、消极义表达呈现出多种情况，本文借用数学中的平面直角坐标系，分析“对”字结构二者之间的种种情况，说明对象类介词结构在语法语义方面呈现的多样性。 关键词：介词结构 肯定式 否定式 ...

语言文学研究丨“X狗”类网络流行语的社会语言学解读

摘 要：随着网络化进程的加快，大量新兴的网络流行语出现在人们的日常生活中“。X 狗”进入网络语境后，网络语境促进了“狗”的语义变异，将其从一个概念域映射到另一个概念域中“，狗”的意义得到了新的外延“。X 狗”类网络流行语的变异是社会生活的某...

语言文学研究丨抗“疫”宣传标语的语言学特征探析

摘 要：2020 年，新冠肺炎疫情防控期间产生了大量的宣传标语，抗“疫”宣传标语作为抗“疫”思想的载体，在强化民众防疫意识方面起着至关重要的作用。本文运用归纳推理法，在大量标语的基础上，从语言学角度对语料进行定量统计和分析， 总结出抗“疫”...

语言文学研究丨诗词中的江西文学景观

摘 要：吕小薇流寓江西期间，写了不少关于江西自然与人文景观的诗词作品。其中，以庐山为中心的自然景观吟咏，饱含了吕小薇对江西自然景观的文化记忆与审美体验;以井冈山为中心的人文景观描摹，展现出浓厚的时代特征与历史印记。无论是对庐山自然景观的描摹...

语言文学研究丨莫言小说中蕴含的生命意识

摘 要：作为一代文学大师，莫言先生以凌厉的笔触描绘着生活在不同社会环境下个体的挣扎与渺小，站在生命的高度上创造文学。重视莫言作品中的“生命意识”，能够为后续的文化研究活动提供新的参考经验，对莫言小说中的生命意识进行理性分析，感受真实的社会环...

语言文学研究丨二十世纪八九十年代中国女性小说中男权批判策略的流变

摘 要：二十世纪八九十年代，中国女性小说取得了瞩目成就。女性作家们在作品中不懈传达出具有现代性意涵的女性意识，其中男权批判意识表现得蔚为鲜明。在破除男权神话之路上，女性作家们采取的男权批判策略发生了相应的流变，从最初的“对峙策略”到中期的“...

语言文学研究丨大江健三郎儿童视角叙事小说创作原因探析

摘 要：儿童视角叙事是大江健三郎早期文學创作中不可忽视的重要叙事策略，《饲育》《感化院的少年》等是早期作品中使用儿童视角叙事的代表作。以大江健三郎早期小说中的儿童视角叙事为中心，从童年经验、作家个人气质及山村“童子”传说三个方面可以探究大江...

语言文学研究丨迟来的“封圣”

摘 要：文学研究的一个重要方面是对经典文本的解读，文本的意义是主体通过解读历史性地获得的。从玄学艳情诗被“封圣”的现代主义语境出发，颠覆这一核心概念对玄学艳情诗作出现代解读。 关键词：艳情诗 现代主义 颠覆性 玄学艳情诗的经典化总伴随诸多疑...

语言文学研究丨论萧红《生死场》中的生育书写

摘 要：“文学洛神”萧红的《生死场》有较强的自传体色彩，与作者的生命历程呈现出一定重叠与同构关系。《生死场》中的女性在生育过程中不仅要独自忍受身体痛苦，还要面临男权社会中的男性压迫，更有一部分女性要承受社会道德的精神重压，萧红通过描绘女性群...

语言文学研究丨吴语传播现状调查分析与传播手段的创新

摘 要：立足吴语传播现状，分析调查问卷提供的有关吴语使用现状与需求意愿的数据，探讨吴语势弱的原因，挖掘吴语传承的价值，提出新媒体时代吴语的创新性传承手段。 关键词：吴语 传播 调查 创新 吴语历史悠久，底蕴深厚，是江南一带的传统语言，有数万...

文化学研究丨泛在知识环境下高校图书馆教学支持服务模式研究

摘 要：创新教学支持服务模式，实现泛在知识环境下教学支持服务个性化、多元化需求，是高校图书馆凸显自身价值、实现信息资源服务模式向知识型服务转变的重要途径。本文通过分析泛在知识环境的概念与特征，以及对高校图书馆教学支持服务的影响，指出了高校图...

文化学研究丨红色家书中的家国情怀

摘 要：从旧民主主义革命时期到中国特色社会主义的新时代，保存流传下来的一封封珍贵红色家书折射出中国人深深的家国情怀——有国才有家。无论是战火纷飞的革命年代，还是经济建设发展的和平时期，这些红色家书既是家人之间沟通感情、交流信息的纽带，又是报...

文化学研究丨肇庆鼎湖水坑一村历史文化名人的家风家训建设

摘 要：习近平同志提出“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”，良好的家风对青少年的成长和社会风尚起着十分重要的作用。以肇庆鼎湖水坑一村的陈氏、吴氏、黎氏家族为中心，探讨该村历史...

文化学研究丨传统中医药文化与思想政治教育“双结合”育人模式的价值及其实现

摘 要：中华优秀传统文化具有极其重要的思想政治教育价值，是培育广大青年的价值观的根与魂，是增强广大青年文化自信的坚实根基，是丰富当代青年思想政治教育资源的源头活水。中医药文化作为中国传统文化的重要组成部分，核心价值观是中华民族认识生命、维护...

文化学研究丨农业高职学院教职工文化认同调查与分析

摘 要：文化认同是文化自信的基础，农业高职学院文化自信的建立有赖于广大教职工的文化认同。以成都农业科技职业学院教职工为调查对象，从文化认知、情感归属、行为卷入三个维度对农业高职学院教职工的文化认同情况进行问卷调查， 对农业高职学院教职工文化...

文化学研究丨 “一带一路”背景下闽茶海外推广语言服务人才的培养

摘 要：“一带一路”倡议为闽茶海外推广提供了新的机遇，对福建地方高校人才培养提出了新的要求。闽茶海外推广需要大批具备外语综合应用能力、国际视野及茶文化底蕴的复合型语言服务人才。福建地方高校可以通过优化人才培养目标、改革课程设置、加强师资队伍...

文化学研究丨法治文化视域下大学生思想政治教育的实践维度

摘 要：法治文化视域下的大学生思想政治教育，强调不同维度视角的教育实践效果，对教师普及有效的法律观点和生活常识，存在教学行为、学生学习等方面的实践需求。教师要针对大学生思想政治教育在不同维度上的实践，进行大学生犯罪案例讲解、学习思想辅导等方...

文化学研究丨新时代高校特色校园文化构建的研究与实践

摘 要：高校是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新高地，担负着“以文化人、以文育人”的重任。安徽工商职业学校以立德树人为根本，坚持以文化人、以文育人，以培育社会主义核心价值观为导向，充分汲取地域文化营养，发挥中华优秀传统文化的时代张力，涵养...

文化学研究丨从文艺民俗学视角解读《文城》中的人生仪礼民俗

摘 要：从文艺民俗学角度出发，以诞生、婚姻和丧葬仪礼民俗解读《文城》的人生仪礼民俗书写对小说情节的推进作用， 探究民俗书写背后的审美文化意义。 关键词：人生仪礼 诞生 婚姻 丧葬 民俗 “民俗与我们每一个人，都有割不断的联系……任何人都是自...

文化学研究丨高职院校开展“课程思政”教学有效方法与评价探析

摘 要：“课程思政”是新中国成立后及习近平新时代中国特色社会主义思想教育实践中的重要内容，是“三全育人”理念指导下“课程育人”的教学实践性方法。高职院校有“课程思政”意义的课程标准，在构建和实施过程中，从教师、学生、课程、教学辅助、行业企业...

文化学研究丨张梦麟翻译活动研究

摘 要：二十世纪三四十年代我国翻译出版业呈现出一派繁荣的局面。张梦麟的翻译活动在这一时期达到高峰，他在译介外国文学作品与文艺思想、开展大众教育等方面作出了特定的贡献。对张梦麟的翻译活动进行研究，分析其翻译实践活动，把握其翻译特点、思想，有助...

文化学研究丨旅游景区公示语翻译的再思考

摘 要：旅游景区公示语是我国各大景区做好入境旅游服务工作的关键。根据国家文化和旅游部统一规范，5A 级旅游景区导览标识的英译须“准确、科学”，且不得有任何“错字、错译和语病”，故此旅游景区导览标识的翻译质量尤为重要。本文在梳理相关研究之余，...

哲学史学研究丨论马克思的人民观

摘 要：人民群众作为唯物史观的重要组成部分，在社会历史发展中起着决定性作用。马克思从本质上认识到社会历史发展规律，厘清了“人民群众”这一概念，形成了马克思人民观。深入研究马克思人民观，有助于掌握马克思人民观的基本内涵，把握马克思人民观的内在...

哲学史学研究丨高考改革背景下应用技术型本科院校招生对策研究

摘 要：教育事业改革发展中，高考制度不断改革和发展，对高校招生工作产生了很大的影响，且近些年来，高校办学规模不断扩大，招生工作的竞争越来越大。在高校招生工作的开展过程中，要分析当前高考改革政策的变化，制订科学的招生方案，转变招生策略，尤其是...

思想理论研究丨论《哥达纲领批判》中的“平等”问题

摘 要：马克思在《哥达纲领批判》一书中对纲领中平等的权利、教育、分配等问题的深刻批判，构成了马克思主义的重要组成部分——平等观，认为只有差异化的权利才能使人们得到平等的结果。本文分别对马克思对平等教育、分配问题的批判进行探讨，强调现实主义观...

思想理论研究丨林损文论与学衡派的共通

摘 要：林损是现代著名学者，永嘉学派的殿军，也与学衡派多有交集，其文章及文论思想见于《林损集》中。林损在二十世纪二三十年代曾在东南大学任教，与东南大学和后来的中央大学的“学衡派”人士具有思想共鸣。从社会思潮的角度来看，学衡派属于广义上的二十...

思政研究丨弘扬党史文化，创新大学生思想政治教育路径

摘 要：本文研究如何加强大学生党史教育，分析学习党史的重要意义，并将党史教育与大学生思想政治教育有机结合， 指出目前党史教育在大学生思想教育中仍存在的问题，提出加强党史教育在大学生思想教育中的对策与思考。 关键词：党史教育 大学生 思想政治...

思政研究丨用文化自信引领大学生思想政治工作

摘 要：文化自信对大学生思政工作具有引领作用，文化自信体现了大学生思政工作的属性方向、价值取向、方法路径、追求效果，要从增强自觉意识、拓展运行载体、打造综合队伍、发挥校训作用等方面，发挥文化自信对大学生思政工作的引领作用。 关键词：文化自信...

思政研究丨新媒体视角下传统文化对大学生思想政治教育的影响分析

摘 要：在教育改革背景下，新媒体逐渐融入思想政治教育之中，传统文化作为大学生思想政治教育的重要资源，在新媒体视角下面临着一定的挑战。一方面，新媒体推动传统文化在大学生思想政治教育工作中的融入，让学生有机会获得更加多元的文化熏陶。另一方面，不...

思政研究丨优秀传统文化融入高校思想政治教育的思考

摘 要：中国是一个文明古国，五千年优秀传统文化熠熠生辉、璀璨夺目，形成了独具特色的传统道德风尚。这些公序良俗为国家治理、社会规范、人际关系留下了一套约定俗成的规矩，规范了人们的行为，促进了社会稳定。大学生思想政治教育应融入优秀传统文化内涵，...

思政研究丨“红色文化”在高校思想政治教育中的有效融入

摘 要：在新时代背景下，将“红色文化”与高校思想政治教育工作相互结合，针对目前高校思想政治教育工作中存在的问题，充分发掘红色文化元素，为红色文化的发展注入新的驱动力，更好地将红色文化贯穿到高校思想政治教育工作之中。 关键词：红色文化 高校思...

思政研究丨对新型大学教学模式改革的思考

摘 要：新型大学经历了前期的升格发展后，进入到了从以规模扩张为主的外延式发展向以质量提升为核心的内涵发展阶段的转变。在“课堂革命”的背景下，新型大学回归到以提升课堂教学质量进而提高应用型人才培养质量的发展轨道上。教学模式作为连接教学理论与实...

思政研究丨创新开展大学生思想政治教育工作的新路径

摘 要：大学生思想政治教育历来是高校教育管理中头等重要的工作之一，高校思想政治教育要因事而化、因时而进、因势而新，其工作方式和手段要结合实际，根据具体情况在形式上创新做法，在实质上落实效果。近年来，广州大学以学年礼作为学校立德树人的重要载体...

思政研究丨自媒体时代大学生思想政治教育话语权建构探析

摘 要：自媒体时代是网络时代的最新延展，各类自媒体平台是大学生参与网络生活的重要渠道。大学生通过自媒体平台浏览信息、发表观点、表达态度，是传统思想政治教育难以有效顾及的场域。在这种时空境遇下，传统大学生思想政治教育必须转型，从教育者、教育载...

思政研究丨课程思政融入地方高校创新创业教育初探

摘 要：在创新创业升级的新形势、新要求下，将课程思政融入创新创业教育是改革发展的内在要求，也是完善人才培养体系的整体需求。本文以湘潭大学为例，围绕如何将课程思政融入创新创业教育体系，提出从顶层设计、机制建设、人才培养方案、课程建设、红色文化...

思政研究丨“三全育人“”课程思政”与“教师激励”三位一体新模式探析

摘 要：“三全育人“”课程思政“”教师激励”三者互为关联，形成“三位一体”的紧密关系。新形势下，积极探索大学生思想政治教育和教师激励相结合的有效路径，做到师生教学相长、育人促己，具有重要意义。上海商学院工商管理学院创建“师生共读”模式，包含...

思政研究丨新时代高职院校思政课教师队伍建设策略探析

摘 要：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思政课关键在调动教师的积极性、主动性和创造性。本文以武汉软件工程职业学院为例，从加强政治理论学习、精心组织集体备课、重视教学改革、搭建科研平台等方面提出提高思政课教师整体素养的措施，培养了...

思政研究丨大思政视域下辅导员与思政课教师合力育人机制探索

摘 要：新时期，高校要实现“三全育人”目标，构建良好的育人机制，其中思政课教师与辅导员是重要教育力量，促使二者合作育人，对高校实施思政教育，提高教育成效具有一定的可行性。本文基于大思政视角，说明构建辅导员与思政课教师合力育人机制的必要性，分...

思政研究丨课程思政理念下德法兼修与新时代法治人才培养

摘 要：新时代高校德法兼修法治人才的培养，需要坚持课程思政与思政课程同向同行，在育人过程中坚持德育与法学教育相融合，在教学主体中坚持自觉与自重相融合，在教学过程中坚持全方位与全过程密切配合的教育机制。 关键词：课程思政 德法兼修 法治人才 ...

思政研究丨法学专业课程中思政元素的融入策略分析

摘 要：在国家强调提高当代大学生思想政治水平的背景下，高校加强对法学专业学生的思政教育，将相应的思政元素融入相关的法学专业课程不仅有利于提高法学专业学生的思想政治素养，还有利于高校实现立德树人的目标。目前，部分高校法学教育课程中存在法学专业...

思政研究丨新时代高校思想政治理论课现场教学模式研究

摘 要：中国特色社会主义进入新时代，高校思想政治理论课面临新的机遇与挑战。基于学生疲于满堂灌的传统课堂教学方式，对于“互联网+思政课”模式缺少学习主动性与自制力的教学情况，现场教学不仅可以增强教学内容的真实性，让学生在“体验+感悟+研讨”中...

思政研究丨大数据时代普通高校思政课教学方法改革与实践探析

摘 要：网络信息化与大数据技术的飞速发展，使高校思政课程教学创新提上日程，课程创新、教学方法改革是关键。依靠大数据，建立学校、教师、学生、媒介之间新的教学生态是思政课发展的必然趋势。大数据时代不仅给思政课的发展提供技术支撑和保障，更给思政课...

思政研究丨建构主义视角下学校课程思政教学探索

摘 要：课程思政是新时代思想政治教育理念的创新性发展。本文基于建构主义视角，提出课程思政教学实践要强化教学主体的课程思政认同意识，突出教师在课程思政理念建构的关键角色;创设课程思政情境，促进课堂高效的教学互动;深度挖掘潜在的思政元素，构建课...

思政研究丨思想政治理论课“课程思政”教育教学改革刍议

摘 要：思想政治理论课一直以来秉承以魂铸人这一原则，课程思政同样十分注重从学科思想角度引领学生向更好的方向迈进。在教育教学向前迈进的新时代，在“课程思政”的大背景下，思想政治理论课要从学科自身展开深入挖掘，不断探索教育教学改革。 关键词：课...

思政研究丨浅论培养核心素养理念下的高职院校课程思政教学改革

摘 要：随着我国教育事业的发展，社会对人才培养的要求越来越高，在核心素养教育理念加持下，国家和社会要求学生德智体美劳全面发展“。课程思政”作为新时代思想政治教育体系的重要内容被提出，以满足社会对各类教育人才培养的价值诉求。高职院校是我国职业...

思政研究丨沂蒙精神视域下高校思政课混合式教学探析

摘 要：沂蒙精神是中华民族重要的精神财富，价值巨大。在沂蒙精神视域下创新高校思政课混合式教学，是对思政课改革的一种有益探索。本文通过论述在沂蒙精神视域下高校思政课混合式教学的现状，分析沂蒙精神在思政课混合式教学中的价值体现，探讨沂蒙精神融入...

思政研究丨多模态视角下的大学英语课程思政教学模式思考

摘 要：近年来多模态视角下的大学英语课程思政教学模式得到社会各界的广泛关注，对大学英语课程思政教学提出了更高的要求。多模态理论以符号学文本为主要研究对象，将社会学、心理学、认知学等多个领域有效结合，并纳入多模态话语分析。多模态视角下的大学英...

思政研究丨思政教育融入大学英语教学的路径探究

摘 要：思政教育融入大学英语教学是英语学科落实立德树人任务的要求，是实现中华民族伟大复兴和促进大学生心智成长成熟的时代使命。为提高政治素养，更新教学理念，挖掘英语课程中的思政教育元素融入教学，教师应当绷紧“思政教育”这根弦，利用现代信息技术...

教育研究丨基于国外著名大学实践经验的教师发展中心建设探索

摘 要：教师发展中心是促进高校教师专业发展的专职机构。文章首先梳理龙岩学院教师队伍建设的现实基础，指出成立教师发展中心迫在眉睫;其次重点梳理了英美两国著名大学教师发展中心的实践并总结经验和启示，用于指导龙岩学院教师发展中心建设。文章最后总结...

教育研究丨新时代高校马克思主义学院基层党建工作创新研究

摘 要：高校党建是党建工作的重要组成部分，高校基层党建对明确高校的社会主义办学方向和夯实立德树人主阵地作用重大。随着思政教育体制改革的深入推进，高校马克思主义学院基层党建工作取得很大进步，但依然存在隊伍素质有待提高、标准化的体制机制不够完善...

教育研究丨浅谈高校基层学生党支部政治建设中的仪式感

摘 要：仪式感是仪式活动中主体内在的感性活动，仪式感在高校基层学生党支部政治活动中的应用，对于提高学生党员的思想认同，引起学生党员情感共鸣，坚定学生党员意志信念，有积极作用。本文立足高校基层党支部建设，探讨仪式感在政治生活中的重要意义、困境...

教育研究丨高校辅导员对青年马克思主义者培养的影响力

摘 要：处在新时代新的历史方位，高校学生的思想政治工作面临许多新问题和新挑战。本文剖析新时代高校辅导员影响力对青年马克思主义者培养的意义、准确把握新时代高校辅导员影响力及影响力不足面临的困境及原因分析，探索提升其在青年马克思主义者培养中的影...

教育研究丨青少年社会参与问题分析及教育路径

摘 要：青少年社会参与问题具体表现为“个人主义”造成的个体社会关系弱化、理想现实断裂后的无力感充斥以及在多元选择中随波逐流的佛系状态。究其原因，有学校教育的公共价值缺失、宏大叙事教育风格辅以实践行动机会的缺失及教师权威消解造成的儿童成长缺憾...

教育研究丨儒家思想中的生态理念对培育大学生生态道德素养的启示

摘 要：伴随着现代化进程的不断推进“，人类中心主义”的发展理念引发了生态破坏，加剧人与自然之间的对立，生态安全问题业已成为全球性话题。中国社会正处于由传统社会结构向现代性社会结构转型的关键期，要尽可能规避生态问题陷阱，推动社会主义生态文明建...

教育研究丨用“太行精神”引领大学生理想信念教育

摘 要：以思想政治课为主渠道，通过太行精神引领大学生理想信念教育，既能发扬太行精神，又能教育引导大学生坚定理想信念，使大学生认清当前国际国内形势，为中华民族的伟大复兴而奋斗。通过突出太行精神的特色、讲述太行精神故事、走进太行革命老区、创新太...

教育研究丨委托代理理论视角下大学生综合素质培养探索

摘 要：大学生是社会发展的生力军，如何使高校学生更好地顺应时代趋势全面提升，获得良好的就业机会，是高校人才培养过程中需要重点关注的问题。本文从经济学“委托代理理论”视角探索、梳理高校人才综合素质培养中的委托代理关系， 并以此为切入点，剖析大...

教育研究丨试析民办高校的学生管理

摘 要：伴随着国家对教育事业发展支持力度的加大，民办高校快速发展，一方面为社会培养有用人才作出了积极贡献， 另一方面减轻了公办高等院校的教育压力。但由于发展晚、起点低，民办高校在教育过程中难免存在一些问题，尤其是在学生管理工作方面。学生管理...

教育研究丨基于“高等教育为谁服务”审思高等教育公平

摘 要：布鲁贝克在《高等教育哲学》中探讨了“高等教育为谁服务”的问题，通过“少数人对多数人“”高等教育是权利还是特权“”两种水平的高等教育”产生了对高等教育公平的思考。本文以“认识论”和“政治论”两大高等教育哲学为锚点，结合公平正义原则审视...

教育研究丨关于教学模式的评述

摘 要：随着现代教育的发展以及在教育教学实践过程中各类具体情况的出现，教学模式的更新迭代層出不穷。为了更好地认识及适应当下教学模式的变更与实践，同时推动当下教育教学模式的进一步发展，本文试图对教育教学模式及其发展演进过程进行探究。 关键词：...

教育研究丨“诊改”理念下的高职院校综合考核制度建设研究

摘 要：内部质量保证体系下诊改工作要求自我定标、自我保证、自我提高，学校层面建立与诊改相适应的综合考核制度，以目标实现、职责履行、质量保证、工作业绩为核心，激发各层面质量主体内生动力。 关键词：诊改 考核 制度 建设 实践 继2015年教育...

教育研究丨双重制度逻辑下对博士研究生申请考核制度的革新思考

摘 要：随着国家经济社会变迁和高等教育发展，在“双一流”建设背景下，传统的博士研究生招生制度已不能很好地适应博士生选拔人才、培养专才的需要，与欧美发达国家成熟高效的申请考核制博士招生办法相比，我们需要探索适合中国博士生教育实际的申请考核制招...

教育研究丨地方本科院校为乡村振兴培养地域性人才探究

摘 要：随着乡村振兴战略的提出，在地方本科院校向应用型、技术型院校转型发展之际，探讨本科院校为乡村振兴培养地域性人才存在必要。本文以高校设计类专业为切入点，分析近些年师生参与的乡村建设活动，探讨培养地域性人才的基本模式。乡村振兴可以依托高校...

教育研究丨由现代学徒制的“工学交替”优势引发的思考

摘 要：随着社会的发展，传统的高职教育模式已不能满足学生与社会的需求，部分高校逐步向“工学交替”的现代学徒制转型。现代学徒制与传统教育模式差别较大，存在的优势与劣势是不可忽略的，以X 高校市场营销专业现代学徒制实行状况为例，通过举例论证的方...

教育研究丨我国幼儿园教育实践模式改革历程的回顾及启示

摘 要：《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》颁布后，随着学前教育立法进程的不断推进，我國学前教育迎来了一个快速发展的时期。回顾我国幼儿园教育改革历程的不同发展阶段及概况，包括20 世纪80 年代初期的“综合主题教育”初创...

教育研究丨高职创新创业教育中如何加强师资团队建设

摘 要：随着经济社会发展水平不断提高，专业技能型人才的培养逐渐进入人们的视野。高职院校作为专门培养技能型人才的高等学校，对促进我国社会的发展和企业经济效益的提高具有重要作用。在高职院校开展创新创业教育，能够帮助学生提前适应社会环境。本文以高...

教育研究丨加强师德师风建设，提高以德治校能力

摘 要：教师培养过程中尤其需要重视师德师风建设，这是高校工作的重要环节之一，对于推进廉政文化在校园工作中的融入具有十分关键的作用，能够帮助学校提高以德治校的能力。除此以外，师德师风的建设工作同样对学校党风廉政建设和反腐工作的推进发挥着重要的...

教育研究丨加涅学习结果分类理论对语文教学的启示

摘 要：加涅是教学设计领域的一位巨匠，本文主要介绍了他的五类学习结果：智慧技能、言语信息、认知策略、态度和动作技能，阐述了这一理论对语文教学的四点启示，即建立清晰明确的教学目标，形成高效有序的教学设计，促进学生的自我检验，促进科学有效的教学...

教育研究丨中职学校名师工作室运行机制分析

摘 要：名师工作室是一种新型的教师专业发展形式，为教师教学水平的提升及未来的职业发展提供了全新的途径。为了提高中职学校名师工作室的运行效率，最大限度地发挥名师工作室的价值，有必要研究中职学校名师工作室的运行机制。本文从外部支撑机制、内部运作...

教学研究丨现代学徒制和“双导师”教学团队的运行

摘 要：本文以浙江建院高职院校开展的现代学徒制人才培养试点专业为例，重点围绕试点专业“双导师”团队的人员配备、教学开展、培训锻炼、考核评价等进行总结分析，梳理高职院校现代学徒制人才培养中“双导师”教学团队运行实施过程中的经验和不足，针对院校...

教学研究丨高质量发展背景下的职业教育“三教”改革

摘 要：《国家职业教育改革实施方案》明确提出了高等职业教育“教师“”教材“”教法”三教改革的任务，这是职业院校人才培养质量提升的基石“。三教”改革解决高等职业教育中“谁来培养“”用什么培养“”如何培养”三个基本问题，本文在梳理“三教”改革内...

教学研究丨“双高计划”背景下的高职院校基层教学组织的重构

摘 要：2019 年我国开始实施高职教育建设“双高计划”，这是推动我国高等职业教育质量提升和内涵发展的一项战略举措“。双高计划”目标的实现，离不开高职院校基层教学组织的底部支撑。基层教学组织是高职院校组织开展教学和教研活动、培养人才的基本单...

教学研究丨地方应用型本科高校课程设置与产业需求对接模式探析

摘 要：在地方本科高校向应用型转型发展大背景下，本文针对应用型人才培养同质化导致的就业难等问题，需要打破课程设置的学科思维定式，系统提出地方高校课程设置与产业需求对接模式，以此推进应用型课程设置向生成化、综合化发展，为地方高校应用型课程设置...

教学研究丨基于PBL项目模式的创新创业教育与产品设计课程融合

摘 要：PBL 项目模式作为全新的教学手段，在双创教育和产品设计课程中应用，可强化学生的设计创新能力，实现产品设计规模化发展。本文在了解PBL 项目模式的基础上，分析PBL 项目模式下创新创业教育与产品设计课程融合的意义，并从不同角度提出P...

教学研究丨基于案例式教学的地理信息科学专业课程改革与实践

摘 要：案例式教学集实践性、启发性、互动性、开放性和灵活性于一体，能巩固学生的专业思想，提高学习热情，开阔专业视野，增强学生的综合能力和服务社会的意识。结合中南林业科技大学地理信息科学专业和GIS 空间分析课程的特点，分析GIS 课程实践教...

教学研究丨“地方公共政策”教学引入情景模拟的改革与思考

摘 要：情景模拟是案例教学的深化和升级，注重对真实人类决策行为情景的模拟和仿真，十分适合地方公共政策课程教学。本次教学改革首先制订课程教学大纲和实施方案，选定4 个情景模拟典型案例，然后进行情景模拟和决策角色扮演，进入真实公共决策情景，模拟...

教学研究丨学科教学竞赛对师范生教学技能培养的作用

摘 要：目前，不少高校已将开展师范生学科教学竞赛作为培养师范生教学技能的必要举措。本文围绕学科教学竞赛的备赛、比赛及赛后反思等环节，探究学科教学竞赛对培养师范生教学技能的独特作用，鼓励更多的师范生积极参与学科教学竞赛，推动更多高校重视利用学...

教学研究丨大学英语教师测评素养提升路径新探

摘 要：测试与评价不仅是大学英语教学的重要环节，而且是实现大学英语课程教学高质量发展的必要手段。改进大学英语测试和评价，对大学英语教师测评素养提出新的更高要求。应多种渠道提高大学英语教师测评素养，使其更好地设计、组织、实施测试与评价，对教学...

教学研究丨应用型高校专创融合的路径和方法探索

摘 要：各类高等学校承担着为社会发展和科学技术进步培养各种专业人才的任务。近年来，各高校不断深化教学改革，加强创新创业教育，对促进大学生全面发展、推动毕业生创业就业、服务国家现代化建设发挥了重要作用。本文基于应用型高校内涵发展的必然要求，探...

教学研究丨针对学生课堂提问的教师反馈行为现状分析

摘 要：针对学生的课堂提问，积极的教师反馈有利于学生提问能力的培养;反之，消极的教师反馈会妨碍其提问能力的发展。根据课堂观察，目前教师的消极反馈行为主要有引导少、反馈内容模式化、不及时、缺乏耐性、缺乏教学机智。本文结合对任课教师的访谈，分析...

教学研究丨语文文本解读方法的探寻

摘 要：文本解读是语文教学的关键，是语文教学目标和课程目标达成的依托，也是语文教师面临的难题。新课改对于文本解读提出了具体要求，给予高度重视，因此，为解决当前语文文本解读存在的极端化、片面化、伪多元化以及误读等问题，本文在对文本解读这一概念...

教学研究丨互动视角下中学语文课堂师生对话提问技巧研究

摘 要：现今中学语文课堂倡导从“一言堂”模式转变为“平等对话”模式，对语文教师掌握课堂语言技巧的能力提出了较高的要求。本文主要以互动语言学视角出发，以现今中学语文教师的工作用语为语料库，以语文教师在课堂教学中使用的提问技巧为切入点，从“师生...

教学研究丨BOPPPS教学模式下高职职业基础课混合式教学设计与实践

摘 要：深入分析BOPPPS 教学模式的内涵与价值，结合高职职业基础课的特点和现实困境，重点探索BOPPPS 教学模式下的混合式教学设计，在教学实施中融入翻转课堂“、PBL“”OBE”和对分课堂中的优势，为进一步推动高职教学改革提供参考。 ...

教学研究丨“插花和花艺设计”混合式金课建设理念解析与重构

摘 要：按照“金课”建设内涵要求，结合布鲁姆教育分类目标理论，本文对高等职业教育“插花和花艺设计”课程的建设理念进行深度解析和重新架构。 关键词：金课 混合式教学 布鲁姆教育分类目标理论 插花和花艺设计 “金课”内涵可以总结为“两性一度”，...

教学研究丨基于语言交际能力培养的通识课程教学模式研究

摘 要：随着全球化进程的加快，国际趋势对大学生的个人技能、人文综合素质提出了更高要求，并强调了构建基于语言交际能力培养的通识课程教学模式的重要性。本文以北方民族大学通识教育选修课的培养方案为背景，以“跨语言与文 化实用英语口语”课程为例，分...

教学研究丨如何建立师范院校语文教学“以学生为主体，以教师为主导”的新体系、新理念

摘 要：师范院校语文教学需要结合现代化的教育理念与教学策略，确保对应的教学目标与教学成效。本文以师范院校语文教学“以学生为主体，以教师为主导”的新体系、新理念为主要研究内容，针对师范院校语文教学工作进行多层次、多内容、多维度的分析和探索，提...

教学研究丨让情智“活”在课堂中

摘 要：语文特级教师、中学高级教师孙双金老师提出“情智语文与四小课堂”的教学主张，针对当前教师要具备深厚的文化底蕴、真挚的爱生情怀、灵动的教育智慧等现代化教师必备素质的这一特点，倡导好的课堂应当是情智共生的课堂，要以情促智、以智生情。本文基...

教学研究丨中高职语文课程衔接的现状调查与策略建议

摘 要：语文是职业教育的公共基础课程之一，构建中高职语文课程有效衔接的逻辑路径及支持系统，开阔中高职语文课程理论研究的视界，能够促进有效衔接的规范化、标准化、制度化建设。本文通过对中高职语文课程体系、课程理念、教學模式、课程内容方法、评价方...

教学研究丨名著阅读搭台，核心素养担角

摘 要：在名著阅读导学中，可以围绕语文核心素养将目标具体细化，引领学生在阅读活动中强化积累，突出运用，提高语言能力;拓展广度，挖掘深度，提升思维品质;注重体验，培养情趣，提升审美品位;弘扬传统，借鉴先进，提升文化素养，将细化的目标踩点落实，...

教学研究丨基于SPOC探析大学英语深度融合型混合式金课的创新

摘 要：大学课堂是高等教育的伊始，是高等教育的入门阶段。近些年来，随着教育部对英语教育改革的深入，以往传统的大学英语课程教学要求已经不能适应当前教育信息化迈向2.0 时代的新形势。本文通过对SPOC概念的阐述，探讨大学英 语深度融合...

教学研究丨微课的翻转课堂在外贸英语函电教学中的应用

摘 要：将微课引入商务英语教学，充分利用其“短小、精悍、直观、有趣”的独特优势，补充和拓展传统课堂教学模式。基于微課的翻转课堂受到教育者的普遍认可，并广受学习者的欢迎，本文通过还盘函写作过程的教学实例，分析如何将这一新型教学模式应用于商务英...

教学研究丨慕课（MOOC）时代高职英语课堂教学模式探索

摘 要：本文以关联主义理论为基础，以MOOC 网络平台的特点为依据，分析高职英语课堂教学现状，提出构建基于MOOC 网络教学平台的英语课堂教学新模式，以提高课堂教学效率，满足学生英语学习的个性化需求，促进高职院校英语教学质量提高。 ...

教学研究丨信息技术助力高校英语教学创新

摘 要：高校是培养建设型人才的基地，是国家未来立于世界民族之林的基础保障。高校的教育改革迫在眉睫，特别是在信息时代，将高等教育与信息技术融合，实现信息化教育，推动高等院校深化改革发展十分重要。因此，研究基于信息技术的高校英语教学创新策略有重...

教学研究丨浅谈我国初中生英语阅读素养的培养

摘 要：近年来，由经合组织（OECD）启动的面向即将完成义务教育阶段学生的素养评估项目PISA 成为推动各国课程改革的指向标和未来人才培养的趋势与规格。本文比较与分析国际阅读素养测评定义与框架，为我国目前初中英语阅读素养的培养提供宝贵经验，...

教学研究丨以德育立意的中学历史变式教学创新

摘 要：对学生进行德育是中学历史教育的落脚点，中学历史教学要变知识立意为德育立意。在执教《沟通中外文明的“丝绸之路”》一课时，教师以德育立意指导教学，对学生进行国际视野教育、爱国主义教育、挫折教育、珍爱生命教育、正确的民族观教育、领土主权教...

教学研究丨浅析普通高中历史课程标准的修订

摘 要：为了促进新时代历史教育的发展变革，教育部于2020 年5 月底公布了《普通高中历史课程标准（2017 年版2020 年修订）》，课标的修订以全国教育大会的召开为背景，全面贯彻党的教育方针，修订后的课标新增“劳育”目标，不仅体现对英雄...

教学研究丨核心素养导向下初中历史课堂情境创设探究

摘 要：以核心素养为导向进行初中历史课堂设计，既有利于凸显历史学科立德树人的根本任务，又能体现与高中历史课程衔接的紧密性，具有一定的现实意义。本文以部编版历史七年级上册第一课作为初中历史课堂情境创设的例子，运用主题引领、任务驱动、多媒体手段...