以大写小 以小见大

——《屈原列传》写作手法分析

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摘 要 在《屈原列传》教学中，采取以大写小、以小见大、大小嵌合三个策略进行分析探讨，能引导学生多角度品鉴文本，了解传记写法，领悟文章主旨，把握传主形象。

关键词 《屈原列传》 教学策略 以大写小 以小见大 大小嵌合

《屈原列传》是统编高中语文选择性必修中册第三单元中的文言文，主要介绍忠臣贤者屈原生平，是现存关于屈原最早最完整的传记。（剩余2664字）

试读结束

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