制作仿写“升级单”提高学生“写作力”

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摘 要 “学习仿写”可重点指导学生制作仿写“升级单”，具体可分为三个步骤：从本单元的课文寻找可供学习的地方，即寻找一个“心动点”；在课文中找一个场景，细致分析其构思之妙，找出心理描写的相关句子细致分析并进行片段仿写；通过课文写作思路的梳理，领会课文在篇章布局方面的妙处，并制作仿写等级评价单，进行整篇仿写。（剩余2601字）

试读结束

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