学科核心素养视域下的初中语文单元教学设计

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摘 要 初中语文教师开展单元教学，要积极整合单元内容，解读单元主题，寻找单元文章的共通之处，调动学生的学习积极性，站在单元的角度思考文章，将单元文章串联起来减轻学生的学习压力，帮助学生构建语文知识框架，为学生学科核心素养的提升创造有利的条件。分析初中语文单元教学设计现状，探索单元教学设计的展开路径，有助于提高单元教学的有效性。（剩余3895字）

试读结束

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