大单元视域下的高中语文深度学习谈略

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摘 要 大单元视域下高中语文教学融入了“大语文”的观念，将深度学习融入到大单元教学中，有助于推动学生自主意识的觉醒、培养创新能力。通过梳理“大情境”与“小目标”、“大项目”与“小任务”以及“大活动”与“小人物”三对概念的内涵与联系，不仅可以促进大单元教学与深度学习的融合与发展，还有助于提升学生的文本阅读、创意表达能力。（剩余2734字）

试读结束

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