基于逆向设计原理的大单元教学实施路径
—— 以统编必修下册第六单元为例
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摘 要 大单元教学是新型的教学方式。为解决大单元教学中存在的大而空的弊病，引入逆向设计原理，优化大单元教学实施路径：一是以大概念为预期的学习目标，建构大单元教学框架；二是设置适切的评价任务与量化评价，实现预期的学习目标；三是设计合理的教学活动，落实评价任务。
关键词 大单元教学 逆向设计 教学框架 实践任务 教学活动
针对当前大单元教学存在的问题，如何实施基于逆向设计原理下的大单元教学呢？
一、以大概念为预期学习目标，建构大单元教学框架
以大概念的层级建构不同层级的课程框架，建构网状层级的大单元教学框架。（剩余2306字）
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