基于“任务驱动”的初中语文整本书阅读策略

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摘 要 本文围绕自读、精读、讨论、实践四个角度，探究初中语文在“任务驱动”下如何展开整本书阅读教学，最大限度满足学生需求，提高学生语文核心素养。

关键词 初中语文 整本书阅读 任务驱动 教学策略

整本书阅读理念的教学创新与变革能端正学生思想态度，如果教师适时布置阅读任务，则能维持学生阅读兴趣，久而久之帮助他们养成良好习惯，在自主学习、积极拓展中积累知识、增长见识，最终实现阅读素养的发展。（剩余2740字）

试读结束

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