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摘 要 用以写促读的方式积极探索古诗词教学的新生态，具有积极的意义。基于古诗词教学本身的特点，充分调动学生的主观能动性，让学生在多感官体验下开展古诗词教学，要坚持以读促写、明确主题、多法并用，切实提高学生的古诗词鉴赏能力，提高古诗词教学效率。
关键词 古诗词教学 新生态 以写促读 明确主题 多法并用
语文教师应充分利用读写结合、以写促读的方法，创新古诗词教学范式，提高古诗词教学的互动性和趣味性。（剩余2724字）
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以写促读，建构古诗词教学新生态
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