核心素养视阀下融合生物学教学与劳动教育的实践探索

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中图分类号：G633.91文献标识码：B

随着核心素养的深化和推进，国家新课程方案中规定各门课程用不少于 10% 的课时开展跨学科主题学习。同时，2020年7月教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中也提出“在学科专业教学中要有机渗透有关劳动教育内容”。生物学教材中有许多与劳动教育相关的教学资源，是教师开展跨学科学习实践的良好素材。（剩余2994字）

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