基于深度学习的概念教学

——以“光合作用的原理”为例

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中图分类号：G633.91文献标识码：B

概念是思维和探究的基础，也是思维和探究的结果，是观念形成的基础，也是担当社会责任的基础。在注重核心素养发展的背景下，生物学教学不仅要立足概念的构建，更要聚焦概念构建过程中能力、思维、态度等素养的培养。深度学习聚焦概念的深刻理解和迁移应用，同时强调科学思维和科学探究能力在概念形成过程中的发展。（剩余3365字）

试读结束

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