基于核心素养的高中生物学情境教学

——以“群落的结构”为例

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中图分类号：G633.91文献标识码：B

《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》提出，学科核心素养是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，生物学学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四个维度。学生不仅要学习基础生物学知识，更要领悟解决生物学问题的思路与方法，养成科学思维习惯，发展终身学习及创新实践的能力。（剩余3885字）

试读结束

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