核心素养视阈下高中生物学选考复习路径研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

中图分类号：G633.91文献标识码：B

在应试教育模式导向下，部分教师开展生物学选考复习时仍固守传统模式，倾向于组织学生对教材知识进行系统梳理，通过强化知识点的机械记忆和程式化应用来应对考试要求，从而忽视对学生高阶思维能力的培养。本质上，素养导向的生物学选考复习课应立足学生既有认知体系，通过创设真实问题情境促进知识迁移，在创新实践与问题解决中深化概念性理解，最终实现生物学学科核心素养的系统构建。（剩余3172字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人