聚焦学业质量标准的高中生物学分层作业设计

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摘要：落实生物学学业质量标准是培养学科核心素养的具体途径，但在教育教学实践过程中，生物学学业质量标准虚化、搁置现象严重。分层作业是实化学业质量标准的重要抓手，通过实施分层作业对学业质量标准的操作性转化，对提升学生生物学学业质量、落实生物学核心素养有重要意义。

关键词：学业质量标准；分层作业；高中生物学

文章编号：1003-7586（2024）03-0064-04 中图分类号：G633.91 文献标识码：B

《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）中对学生的生物学核心素养及表现水平进行了总体刻画，形成了高中生物学学业质量标准。（剩余4563字）