人文渗透：新时代高中生物教学的美育育人策略初探

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摘要：在新时代美育育人工作背景下，高中生物教育应致力于提升学生审美和人文素养，将学校和课堂美育作为立德树人的关键平台，有机融合科学与人文教育，以培养学生核心素养。教师需明确课程目标，注重科学与人文融合，确保人文关怀贯穿教学。教师应以人文背景为主线，通过实践性教育激发学生的问题解决能力、实验设计能力、创新思维和应用能力，增强学生社会责任感。（剩余3540字）

试读结束

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