SNP教学模式在高中生物学概念教学中的运用初探

——以“DNA通过复制传递遗传信息”一节为例

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摘要：以“DNA通过复制传递遗传信息”一节为例，基于SNP教学模式设计“创设驱动问题、初步建构模型、小组初步论证、全班论证答辩、参照专家观点、反思性写作论证”教学程序，并增加“整体性评价”的教学环节，以提升学生建模与论证的能力，发展高中生物学科核心素养。

关键词：SNP教学法；建模；论证；DNA复制

文章编号：1003-7586（2024）03-0040-03 中图分类号：G633.91 文献标识码：B

1 SNP教学模式简介

建模与论证，是高中生物学科核心素养的重要组成部分，也是发展核心素养的重要手段。（剩余3373字）