基于HBM的高中生物学教学融入营养健康教育的策略研究

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摘要：加强营养健康教育可以有效改善学生的营养状况，生物学教学是针对高中生进行营养健康教育的重要路径之一。基于健康信念模式（Health Belief Model，HBM），本文分析了生物学教学提升学生营养健康素养的理论依据。只有关注到营养健康信念形成的生物学教学，才能切实转变学生的营养健康行为，进而改善学生的营养状况。（剩余4617字）

试读结束

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