指向学生科学思维发展的“DNA的复制”教学设计

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摘要:在“DNA的复制”一节的教学中,学生基于DNA的结构,提出DNA复制的猜想,小组合作历经材料选择、方法设计、预期结果、得出结论等科学探究过程寻找实验证据,发展演绎推理的科学思维;通过构建模型动态模拟、体验DNA复制的过程,化抽象为直观。

关键词:科学思维;模型构建;实验设计;演绎推理

文章编号:1003-7586(2024)02-0053-04 中图分类号:G633.91 文献标识码:B

1教材分析及设计思路

“DNA的复制”是人教版《普通高中教科书生物学必修2遗传与进化》第3章第3节的内容。(剩余3432字)

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