SE教学模式在高中生物学实验教学中的应用
——以“探究植物细胞的吸水和失水”为例

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摘要:植物细胞的吸水和失水实验是高中生接触的第一个探究性实验,该实验的发生环境较为微观,学生难以理解其操作。基于此,笔者以探究植物细胞的吸水和失水为例,采用5E教学模式推进实验教学,该模式结合实验教学能培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。
关键词:5E教学模式;吸水和失水;实验教学
文章编号:1003-7586(2024)02-0046-04 中国分类号:G633.91 文献标识码:B
《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》对于必修1模块的教学提示指出:教师要组织好观察、实验等探究性学习活动,帮助学生增加感性认识,克服对微观结构认识的困难,使学生领悟科学研究的方法并习得相关的操作技能。(剩余3746字)