基于PBL的生物实验创新

——以“关注生物技术”课程群为例

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摘要：对于初中生物实验而言，传统实验教学模式已经不足以适应时代的发展，为了凸显学生的主体地位，创新实验显得尤为重要。PBL教学策略旨在通过问题开展知识建构，促进学生核心素养的提升，结合实验创新，顺应最新的课程理念。本文以“关注生物技术”课程群为侧，对基于PBL的实验创新进行探讨，为初中生物实验创新提供范式。（剩余3527字）

试读结束

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