基于核心素养的初中生物实践作业设计“五步法”

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摘要：本文从选题选材、设计思路、作业文本、实施跟进、评价交流等方面，对如何将生物学核心素养融入到初中生物实践作业中进行了探讨。

关键词：生物实践；作业设计；核心素养

文章编号：1003-7586（2024）02-0071-05 中图分类号：G633.91 文献标识码：B

“双减”政策明确指出，义务教育阶段要明确作业总量，提高作业设计质量，设计符合学生年龄特点和学习规律、能体现素质教育导向的基础性作业。（剩余4835字）

试读结束

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