实施生物学与社会·跨学科实践活动的困境与策略
打开文本图片集
摘要：跨学科实践活动要求学生整合运用各学科知识和技能，设计问题解决方案，获得科技产品。以制作眼球成像模型为例来设计跨学科实践教学方案，探讨跨学科实践活动实施过程中存在的障碍，并从教学设计和综合评价两方面提出解决策略。
关键词：跨学科实践；生物学；综合评价
文章编号：1003-7586（2024）02-0003-04 中图分类号：G633.91 文献标识码：B
2001年，我国出台《基础教育课程改革纲要（试行）》，正式将综合实践课程列为九年义务教育的必修课程。（剩余2866字）