基于提升学生核心素养的“光合作用的原理”教学设计

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摘要：基于提升学生核心素养的“光合作用的原理”教学设计，通过重温科学家的探究之路，培养学生科学思维和科学探究能力。教学从呼吸作用引入，激发学生兴趣，通过探究光合作用的场所、光反应的产物和场所，让学生理解光合作用原理。教学中采用问题引导、资料分析等方式，让学生在具体情境中学习，提升学习动力。通过本教学设计，学生能够掌握光合作用的基本知识，形成科学思维，培养社会责任感，实现全面发展。（剩余1037字）

试读结束

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