指向核心素养的初中生物学ABCD行为目标教学法例谈

——以“探究鱼类适应水中生活的特征”为例

打开文本图片集

摘要：在中学生物学教学中，基于对核心素养的深入理解和对课标、教材、学情的分析，针对生物学核心素养的4个方面，从教学对象、教学行为、教学条件、教学程度4个方面厘定教学目标并针对性地施教，有利于提高生物课堂的实效性，使核心素养真正落地生根。

关键词：初中生物学；核心素养；行为目标；ABCD法；教学实践

文章编号：1003-7586（2024） 02-0061-04 中图分类号：G633.91 文献标识码：B

课堂教学目标是指以一定的方式将教学目标和效果加以表述并以文字的形式呈现出来。（剩余5057字）