在生物学教学中激发学生科学思维的实践

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摘要 通过创设情境、搭建台阶、模型构建、巧妙点拨的方式，驱动、牵引、激发和深化学生的科学思维，以实现培养学生核心素养的总目标。

关键词生物学教学 科学思维 教学实践

中图分类号 G633.91             文献标志码 B

科学思维是生物学学科核心素养的组成部分之一，科学思维是指尊重事实和证据，崇尚严谨和务实的求知态度，运用科学的思维方法认识事物、解决实际问题的思维习惯和能力。（剩余3498字）

试读结束

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