基于社会热点的“一境到底”教学设计

——以“免疫与计划免疫”为例

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摘要 采用我国推进的初中适龄女生免费接种 HPV 疫苗这一社会热点为情境，运用“一境到底”的形式将情境贯穿于初中生物“免疫与计划免疫”的教学活动。通过运用问题驱动和支架式教学策略，引导学生基于事实和证据，逐步构建人体的免疫调节概念模型，促进学生生命观念、科学思维和态度责任的发展，落实核心素养。

关键词社会热点 情境创设 教学模型建构 核心素养

中图分类号 G633.91              文献标志码 B

情境创设教学是指在教学过程中，通过创设与学生生活实际相联系的情境，激发学生已有的前科学概念，引起学生形成认知冲突，吸引学生主动探索，进而促进学生核心素养的发展。（剩余5973字）