基于RtI模型的初中生命科学线上教学干预的实践
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摘要 在初中生命科学线上教学中，基于“问卷星”等教学平台收集的学生学习数据，利用 RtI模型建立学习者分层在线干预模型，对教师线上教学行为提供科学且数据化的指导。
关键词“问卷星”数字化平台 初中生命科学 线上教学 RtI模型
中图分类号 G633.91 文献标志码 B
线上教学中，由于教与学的时空分离，使得教学者对于学习者的学习态度、学习方法及学习效果无法直接观察到，只能通过线上教学平台所提供的数据来评估学习者的学习行为。（剩余4282字）