指向态度责任培养的初中生物学劳动实践活动探索

打开文本图片集

摘要 从态度责任核心素养的培育视角出发，探索初中生物学课程中劳动实践活动的开设与评价形式，提出“三棱结构”测评框架，开发 STSE 评价量表和师生评价量表等，以期实现初中生态度责任的培养和提升，促进教师教学理念的转变和综合教学能力的提升。

关键词态度责任 劳动实践 活动评价

中图分类号 G633.91             文献标志码 B

态度责任是初中生物学学科核心素养的重要内涵之一，主要体现在参与意识、解决问题和实践行动三个层面，其中“实践行动”是外显行为，指能通过开展劳动实践活动，观察外在表现进行定量或定性的考查。（剩余3518字）