在初中生物学教学中融入职业知识的实践探索

——以“种子植物”为例

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摘 要 以“种子植物”一节为例，在教学过程中有机地融入种子繁育员和生物学研究人员的职业知识，为在初中生物学教学中培养学生的职业选择意识提供参考。

关键词 初中生物学  职业知识  职业选择

中图分类号 G633.91                    文献标志码 B

《义务教育生物学课程标准（2011年版）》中明确指出，通过生物学学习，学生能够“对今后的职业选择和学习方向有更多的思考”。（剩余2439字）

试读结束

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