新版高中生物学《遗传与进化》教科书比较研究

——以人教版和上海科教版为例

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摘要对新版人教版和上海科教版发行的普通高中生物学《必修2·遗传与进化》教科书进行比较研究，运用数学模型计算两套教科书的难度，在定量研究的基础上，选取章首页、习题设置、栏目设置作为定性研究内容，探讨两套教科书的特点。基于研究结果，对一线教学提出建议：教学过程应更多地体现知识的应用性，提升学生问题解决的能力；发挥教科书栏目作用，充分挖掘网络资源；强调知识的综合性，建立主动探究的观念等。（剩余5564字）

试读结束

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