基于项目化学习整合发酵工程和基因工程的复习

——以“蓝白斑筛选实验”为例

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摘要以“蓝白斑筛选实验”为主线，整合发酵工程和基因工程中的关键技术，在项目化学习过程中通过3个环节帮助学生掌握和理解相关的知识和技术，促进学生生物学学科核心素养的提升。

关键词 蓝白斑筛选 发酵工程 基因工程

中图分类号G633. 91文献标志码B

《普通高中生物学课程标准（2017年版）》（以下简称《课程标准》）提出教学过程重实践的基本理念，倡导教学方式的转变，要求关注学生学习过程中的实践经历，通过探究性学习活动或完成工程学任务，加深对生物学概念的理解，提升应用知识的能力，发展生物学学科核心素养。（剩余2205字）