教考衔接背景下高三物理习题教学的校本实践

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高考真题凝练了众多专家的智慧与心血，它全面、深入地反映新课标的理念；真题不仅涵盖了学生的必备知识，而且还对学生的学科素养、关键能力等进行评估。因此，作为一线教师，应该深入研究各地高考真题，充分利用这些优质资源，促进学生深度学习，培养学生综合分析问题的能力，从而提高学生的物理学习素养。以下，以一道2024年山东高考真题的改编与讲评，与同仁们探讨高三物理复习备考过程中，如何在习题课中应用“问题串”的方式，引导学生深入探究，培养学生的信息获取与加工、推理论证、模型构建等能力，以此做好高中物理“学与考”“教与考”的衔接。（剩余4651字）